教育部出臺的“五項管理”政策是指加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)管理，是確?！半p減”落地見效、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實際行動。請結(jié)合圖示與所學(xué)，思考回答：

（1）圖1表示人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，據(jù)圖回答：充足的睡眠有助于[

A

A

]

垂體

垂體

分泌[

B

B

]生長激素，從而促進(jìn)人長高。（“[]”內(nèi)填字母，橫線上填文字）
（2）由圖2可知，睡眠為

a

a

時段時，一天內(nèi)各個時間點生長激素的分泌量均較多，有利于身高的增長。
（3）圖3為某地男性不同年齡段身高增長數(shù)與生長激素水平對照圖。分析圖示可知，青春期身高增長最快的時候，對應(yīng)著生長激素也最多，可以推測生長激素的一項功能是

調(diào)節(jié)生長發(fā)育

調(diào)節(jié)生長發(fā)育

。
（4）為研究垂體的生理作用，科學(xué)家選取相同的健康幼鼠若干只，全部手術(shù)切除該器官。一段時間后隨機(jī)等分為兩組，分別注射等量且適量的生長激素、生理鹽水，飼養(yǎng)條件相同，實驗過程及結(jié)果如圖4所示。切除該器官后需要經(jīng)過一段時間再進(jìn)行注射，原因是

切除該器官后血液中還殘留一部分生長激素，過一段時間之后再進(jìn)行實驗，避免影響實驗結(jié)果

切除該器官后血液中還殘留一部分生長激素，過一段時間之后再進(jìn)行實驗，避免影響實驗結(jié)果

（不考慮手術(shù)創(chuàng)傷的因素）。

1．生長激素是一種蛋白質(zhì)類激素，能促進(jìn)骨骼、內(nèi)臟和全身生長，促進(jìn)蛋白質(zhì)合 成，影響脂肪和礦物質(zhì)代謝，在人體生長發(fā)育中起著關(guān)鍵性作用。生長激素類藥物說明書上標(biāo)明的用法為注射，口服是否有效？某生物學(xué)習(xí)小組就這一問題利用小白鼠進(jìn)行了相關(guān)探究。如下表是他們的實驗過程。請據(jù)表回答問題。

組別		A組	B組	C組
實驗步驟	①	選取同樣大小且健康的3只小白鼠，分成A、B、C三組
	②	定期注射適量生長激素	定期飼喂與A組等量的生長激素	定期注射與A組等量的生理鹽水
	③	每天按時飼喂等量的食物，一段時間后，測定體重增重情況
實驗結(jié)果		增重40%	增重25%	增重25%

（1）請指出實驗設(shè)計中的一處不足：

 

。
（2）修訂實驗設(shè)計后，若想探究生長激素是否能調(diào)節(jié)小白鼠的生長發(fā)育，應(yīng)該選擇C組與

 

組進(jìn)行對照。
（3）實驗要求小白鼠的體長、體重必須基本相同，是為了

 

。B組與C組實驗結(jié)果相同的原因是

 

。
（4）人體的生長激素是由

 

（內(nèi)分泌腺名稱）分泌的；幼年時期若生長激素分泌過少會患

 

（填“呆小癥”或“侏儒癥”）。
（5）下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)的說法，正確的是

 

。
A.人體內(nèi)的腺體都能分泌激素
B.激素在人體內(nèi)含量少，作用小
C.缺碘會導(dǎo)致甲狀腺素分泌不足
D.激素可以通過導(dǎo)管輸送