試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀下面的材料,根據要求寫作。
??小賈喜歡物理,但物理成績中等水平;他的歷史成績拔尖,但興趣不在歷史。高一期末高考科目選課時,他和父母的意見不能統(tǒng)一。他想從興趣愛好出發(fā)選擇物理,父母卻認為歷史比物理更易博取高分而要求他棄物理選歷史。
??從下面兩個寫作任務中任選一個寫一篇議論文。
??任務一:請你選擇一種身份(家長或者小賈),給對方寫一封信,說服對方接受自己的想法。
??任務二:你的班主任得知此事后,在班級里組織了一場以“理想和現(xiàn)實”為主題的演講會,請你結合上述材料和自己的體驗感受寫一篇發(fā)言稿。
??【注意】①題目自擬;②文體特征明顯;⑧不少于800字;④不要套作,不得抄襲。

【考點】材料作文
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/13 8:0:9組卷:5難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。
          對于不少年輕人來說,若沒有日歷的提示,一些傳統(tǒng)佳節(jié)到底是哪天可能并不清楚。諸如“寒食節(jié)”“重陽節(jié)”“臘八節(jié)”,其起源、內涵、習俗早被淡忘。而“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)”等西方節(jié)日,卻得到不少人的熱捧;像11月11日“雙十一”,5月17日“吃貨節(jié)”等人造節(jié)日,也已成為大眾購物消費的狂歡節(jié)。
          為何會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?為什么我們需要節(jié)日?我們究竟需要怎樣的節(jié)日?請綜合材料內容及含意作文,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。
          要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。

    發(fā)布:2024/11/1 9:0:2組卷:5引用:5難度:0.7
  • 2.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
          2020年,整個世界仿佛進入到歷史的三峽中漂流,前方仍可能是凜冽的冰河,是洶涌的怒海,你我同在這一艘船上,無處可退,無人例外。你我的命運從未如此與國家命運生死相連,你我的歷史從未如此與世界歷史緊密相繞。
    “我在”是一個沉甸甸的字眼,因為它寄寓于每一個負重的存在之中。
          所謂“我在”,是“我在場”,是我在看、在聽、在感受、在堅持。
          所謂“我在”,是“有我在”,是對真相與正義的信念,是擔當,是責任。
          所謂“我在”,是“我還在”,是渡盡劫波人還在、愛還在。
          以上材料引發(fā)了你怎樣的感想和思考?從下列任務中任選一個,完成寫作。
          (1)請你以中國中學生代表的身份寫一篇演講稿,在“世界青年與社會發(fā)展論壇”上做演講。
          (2)為向著2035年中國基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的目標奮進,??_辟“2035,我在______”欄目,請你為該欄目寫一篇文章。
          要求:結合材料,自選角度,確定立意;自擬標題;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2024/10/31 12:30:1組卷:21引用:5難度:0.7
  • 3.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
    “儉,德之共也;侈,惡之大也?!惫?jié)儉是一種德行,奢侈是一種惡行?!皟€以養(yǎng)德”,通過節(jié)儉的生活來培養(yǎng)道德品質,是自古至今都被倡導的人生之道。古人認為儉有四利:養(yǎng)德、養(yǎng)壽、養(yǎng)神、養(yǎng)氣。可是現(xiàn)實生活中,有一些同學不認同節(jié)儉生活,不愿意節(jié)儉。有的說:“過去中國窮,所以提倡節(jié)儉,現(xiàn)在國家富裕了,還節(jié)儉啥?”有的說:“我花自己家的錢,想怎么花就怎么花,礙別人啥事了?”也有的說:“根據經濟學原理,消費促進經濟發(fā)展,提倡節(jié)儉豈不是抑制經濟?”而且,我們身邊也確實不乏生活奢侈的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。
          請結合材料內容,面向本校(統(tǒng)稱“國慶中學”)同學寫一篇演講稿,倡議大家“新的時代,仍要節(jié)儉”,體現(xiàn)你的認識與思考,并提出希望與建議。
          要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2024/11/1 10:0:1組卷:31難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經營許可證出版物經營許可證網站地圖本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正