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材料
中國人教社版本《中外歷史綱要》(下)(普通高中歷史教科書) 美國麥格勞——希爾版本《世界歷史》(普通高中歷史教科書)
第八單元20世紀下半葉世界的新變化
第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變
一級子目1:冷戰(zhàn)與兩極格局
內(nèi)容要點:杜魯門主義、馬歇爾計劃、華約北約、德國分裂
一級子目2:冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長內(nèi)容要點:柏林危機、古巴導(dǎo)彈危機、日本經(jīng)濟起飛謀求政治大國、歐共體成立和發(fā)展、中蘇關(guān)系破裂、中國成為國際不可忽視的力量、萬隆會議與不結(jié)盟運動
一級子目3:兩極格局瓦解
內(nèi)容要點:蘇聯(lián)入侵阿富汗、《中導(dǎo)條約》、和平演變東歐劇變、蘇聯(lián)解體、多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)
第六單元走向全球文明(1945年至今)
第27章冷戰(zhàn)和戰(zhàn)后的變化(1945-1970年)
第1節(jié):冷戰(zhàn)的發(fā)展
一級子目1:超級大國的對抗
內(nèi)容要點:杜魯門主義、馬歇爾計劃、德國分裂、朝鮮戰(zhàn)爭軍備競賽
一級子目2:冷戰(zhàn)的對峙
內(nèi)容要點:柏林墻、古巴導(dǎo)彈危機、越南和多米諾理論(遏制共產(chǎn)主義在東南亞擴張)
……
第28章:現(xiàn)代西方世界(1970年至今)第1節(jié):蘇聯(lián)的衰落
一級子目1:壓力下的蘇聯(lián)
內(nèi)容要點:冷戰(zhàn)強化
一級子目2:戈爾巴喬夫改革
內(nèi)容要點:冷戰(zhàn)終結(jié)
(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學知識,比較上述中美兩國歷史教科書中關(guān)于二戰(zhàn)后國際政治格局演變敘述的異同。
(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析影響中美兩國教科書歷史敘述差異的因素。

【考點】美蘇冷戰(zhàn)
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:4引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.1946年2月,美國駐蘇聯(lián)大使館代辦喬治?凱南向華盛頓發(fā)電文:“蘇聯(lián)聽不進理智的邏輯,但對武力的邏輯卻十分敏感”,“美國要擁有足夠的武力,并清楚地表明它準備使用武力,這就幾乎用不著真的動武”。這說明當時( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/25 22:0:2組卷:4引用:5難度:0.6
  • 2.1964年中法建交前,美國政府及政客有“十分明顯,我們認為,法國如果承認(中國),將不利于我們或其他自由國家”“法國承認中共為不智而有損于自由世界利益之舉”之類表述。據(jù)此可知( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/26 17:30:1組卷:12引用:11難度:0.6
  • 3.20世紀40年代中后期至80年代末90年代初,美蘇為首的兩大集團之間既非戰(zhàn)爭又非和平的長期對峙與競爭狀態(tài)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/27 12:30:1組卷:7引用:6難度:0.8
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