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創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，是在世界面臨百年未有之大變局和我國發(fā)展進(jìn)入新時代的歷史背景下，以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面總結(jié)國內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、深刻分析新時代我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段變化以及未來發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)基礎(chǔ)上提出的，是精準(zhǔn)破解發(fā)展瓶頸和難題、塑造發(fā)展新優(yōu)勢、引領(lǐng)新階段高質(zhì)量發(fā)展的理論指導(dǎo)和實(shí)踐指南。由此可見（　?。?/h1>

【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：3難度：0.6
相似題

  • 1．2021年8月19日，習(xí)近平主席在全國宣傳思想工作會議上指出，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。這是因?yàn)椋ā　。?/h2>

    發(fā)布：2024/8/27 13:0:9組卷：1引用：2難度：0.6

  • 2．網(wǎng)絡(luò)社會是新的人類社會形態(tài)，形成了新的人類社會結(jié)構(gòu)，是新的人類文明體系。面對著網(wǎng)絡(luò)社會的到來，任何國家都面臨著如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)型、適應(yīng)和構(gòu)建新的文明體系問題。為此，人類必須更新文明形態(tài)構(gòu)建理念，以更加從容地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。這表明（　　）
    ①社會意識能否推動社會發(fā)展取決于其是否反映社會存在
    ②不與社會存在同步變化的社會意識是落后的社會意識
    ③社會意識的發(fā)展變化根源于生產(chǎn)生活的發(fā)展變化
    ④社會意識具有相對獨(dú)立性，能夠反作用于社會存在

    發(fā)布：2024/10/27 4:0:2組卷：30引用：5難度：0.5

  • 3．閱讀材料，完成下列要求。
    2023年8月底，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施新時代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動計(jì)劃的意見》（以下簡稱《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動》）。
    《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動》的主要目標(biāo)是，到2027年，學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展的格局基本形成。學(xué)前教育階段，公辦園在園幼兒占比力爭達(dá)到60%以上（2022年為54%）；義務(wù)教育階段，擴(kuò)增一批新優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給大幅增加；高中教育階段，培育一批優(yōu)質(zhì)特色高中，普通高中多樣化發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)，高中階段毛入學(xué)率持續(xù)提升；特殊教育方面，特教學(xué)校在20萬人口以上的縣基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率保持在97%以上（2022年為96%）。
    《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動》致力于深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革，進(jìn)一步做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”，加快構(gòu)建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足與人民群眾期望“上好學(xué)”的矛盾，增強(qiáng)人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感。
    （1）結(jié)合材料，運(yùn)用社會意識的相對獨(dú)立性原理知識，說明國家部委下發(fā)《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動》的理由。
    （2）結(jié)合材料，分析《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動》的主要目標(biāo)是如何體現(xiàn)矛盾問題的精髓的。

    發(fā)布：2024/9/9 12:0:9組卷：5引用：2難度：0.5
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