閱讀材料，回答問題。
材料一：查治國之道，在乎自強，而審時度勢，則自強以練兵為要，練兵又以制器為先。
——奕?
（1）依據(jù)材料并結合所學，指出洋務運動的主張，目的分別是什么。洋務派進行了哪些實踐？
材料二：長期以來，很多學者將中國近代史的基本線索概括為“兩個過程”，即帝國主義和封建主義相結合，把中國變成半殖民地半封建社會的過程，同時也是中國人民反抗帝國主義和封建主義的過程。
（2）根據(jù)材料二的視角來研究中國近代史，可能會對1840-1911年的哪些事件作出較高的評價？（舉兩例即可）
材料三：辛亥革命不但是一次政治革命，同時也是一次文化革命，一次資產(chǎn)階級新文化反對封建階級舊文化的革命。辛亥革命后，服飾紛呈，“西裝東裝、漢裝滿裝，應有盡有”。中華民國臨時政府成立之后，大力推行“剪辮易服”“廢止纏足”等法令，傳統(tǒng)的婚姻習俗和社交禮儀也發(fā)生改變。在教育方面，平民教育、美感教育、科學教育等，各種教育思潮此起彼伏，教育逐漸走向現(xiàn)代化和科學化。
——摘編自冉娣《辛亥革命與中國社會發(fā)展的新模式探析》（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，為什么說“辛亥革命不但是一次政治革命，同時也是一次文化革命”？