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【重農(nóng)主義思想】
材料一:商鞅是把重農(nóng)思想發(fā)展到重農(nóng)抑商思想的第一人,在《商君書(shū)》中,他提出了“本”“末”二字,認(rèn)為“治國(guó)能搏民力而壹民務(wù)者,強(qiáng);能事本而禁末者,富”。作為法家的集大成者,韓非指出“倉(cāng)廩之所以實(shí)者,耕農(nóng)之本務(wù)也,而綦組(雜色絲帶)錦繡刻畫(huà)為末作者富”,同時(shí)斥責(zé)“商官技藝之末”不勞而獲,是不生產(chǎn)財(cái)富的社會(huì)寄生蟲(chóng),也是社會(huì)的不安定因素,“是故服事者簡(jiǎn)其業(yè),而游食者日眾,是世之所以亂也”。
——摘編自王輝《重農(nóng)學(xué)派與中國(guó)古代重農(nóng)思想的比較》材料二:新中國(guó)成立之后,隨著我國(guó)工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的推進(jìn),農(nóng)業(yè)資源日益短缺,自2004年以來(lái)中央連續(xù)11年聚焦“三農(nóng)”問(wèn)題。2011年,中國(guó)人民大學(xué)學(xué)者周誠(chéng)提出了“新重農(nóng)主義論”。該理論的核心觀點(diǎn)是,承認(rèn)并遵循農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的規(guī)律,但是要徹底摒棄農(nóng)業(yè)是社會(huì)財(cái)富以及人類生存和發(fā)展的唯一源泉的古典重農(nóng)主義觀點(diǎn);在明確農(nóng)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有巨大貢獻(xiàn)的根本前提下,正視農(nóng)業(yè)的先天困境,進(jìn)而確認(rèn)實(shí)行農(nóng)工商一體化經(jīng)營(yíng)是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的必由之路。農(nóng)工商一體化是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的必然產(chǎn)物,是整個(gè)農(nóng)村走向富裕的經(jīng)濟(jì)保障,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路,也是一項(xiàng)涉及“三農(nóng)”的重大制度變革。
——摘編自徐敬《論現(xiàn)代化視野下我國(guó)農(nóng)本思想變革》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)評(píng)中國(guó)古代的農(nóng)本思想。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明“新重農(nóng)主義論”的進(jìn)步之處。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.圖1、圖2、圖3是中國(guó)古代三個(gè)歷史時(shí)期(西漢公元二年、唐天寶元年、明洪武二十六年)的人口密度圖。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料:
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    ——據(jù)葛劍雄《中國(guó)人口發(fā)展史》分別提取圖1、圖2、圖3的人口分布信息,并據(jù)此分析說(shuō)明與其相對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期。

    發(fā)布:2024/10/23 21:0:2組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料
    時(shí)期 儒家民族觀的表現(xiàn)
    先秦時(shí)期 與早期夷夏思想相比,以孔子為代表的先秦儒家民族觀在承認(rèn)差別、對(duì)立和碰撞的前提下,進(jìn)一步提出了禮分華夷的標(biāo)準(zhǔn),大力倡導(dǎo)“化夷”“變夷”的思想
    兩漢時(shí)期 在大一統(tǒng)思想的影響下,漢儒把封建帝王與四夷的關(guān)系比作手足關(guān)系,把天子和四夷酋長(zhǎng)界定為君臣關(guān)系,將華夏與四夷、中原與邊境看作一個(gè)整體
    隋唐時(shí)期 彰顯胡漢一家、華夷無(wú)隔的思想逐漸成為主流民族思想,諸如“夷狄亦人耳”“胡越一家,自古未有”“雖云華夷,歡若親戚”等語(yǔ)言不勝枚舉
    遼宋夏金時(shí)期 宋儒不再?gòu)?qiáng)調(diào)傳統(tǒng)“正統(tǒng)”觀中只認(rèn)華夏——漢族建立政權(quán)——為正統(tǒng)的看法,而是強(qiáng)調(diào)政權(quán)是否統(tǒng)一了“天下”
    ——摘編自李克建《儒家民族觀的形成和發(fā)展》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),自擬一個(gè)具體論題,就表格中的某一時(shí)期或多個(gè)時(shí)期的儒家民族觀展開(kāi)論述。(要求:論題明確,史論結(jié)合。)

    發(fā)布:2024/10/16 10:0:5組卷:3引用:9難度:0.5
  • 3.閱讀材料,回答下列問(wèn)題.
    疆域變遷是歷史發(fā)展的一個(gè)縮影。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    上面地圖中隱含著中國(guó)歷史發(fā)展的諸多信息,請(qǐng)任意選擇一個(gè)角度,自擬論題,結(jié)合中國(guó)古代史相關(guān)知識(shí)予以闡釋。(要求:論題明確,闡釋充分,語(yǔ)言表述清晰。)

    發(fā)布:2024/10/17 5:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
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