如圖是我國(guó)古代兩個(gè)朝代的國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置示意圖，其變化反映了（　　）

A．君主專制不斷強(qiáng)化	B．丞相權(quán)力不斷增強(qiáng)
C．地方行政機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)	D．中央集權(quán)制度建立

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/24 8:0:9組卷：65引用：13難度：0.8

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1．《明太祖實(shí)錄》中記載：“并不許立丞相。臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑。”與明太祖這一措施所起作用相同的是（　?。?/h2>
A．設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使 B．實(shí)行“推恩令”
C．設(shè)立軍機(jī)處 D．實(shí)行郡縣制
發(fā)布：2024/11/3 16:0:2組卷：96引用：4難度：0.7
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2．明太祖認(rèn)為，秦始皇置丞相，卻很快亡國(guó)。為強(qiáng)化皇權(quán)，以史為鑒，明太祖采取的措施是（　　）
A．廢除丞相制，撤銷六部
B．廢除丞相制，設(shè)置軍機(jī)處
C．廢除丞相制，設(shè)置東廠
D．廢除丞相制，六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)
發(fā)布：2024/11/1 11:30:2組卷：5引用：4難度：0.8
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3．明朝學(xué)者宋濂曾形容八股選出的某些人才“與之交談，兩目瞪然視，舌木強(qiáng)不能對(duì)。”這反映了明朝科舉制度（　?。?/h2>
A．八股取士，培養(yǎng)人才 B．加強(qiáng)創(chuàng)新，獨(dú)立思考
C．脫離實(shí)際，禁錮思想 D．利于讀書，繁榮文化
發(fā)布：2024/11/5 4:0:1組卷：25引用：4難度：0.8
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A．設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使	B．實(shí)行“推恩令”
C．設(shè)立軍機(jī)處	D．實(shí)行郡縣制

A．八股取士，培養(yǎng)人才	B．加強(qiáng)創(chuàng)新，獨(dú)立思考
C．脫離實(shí)際，禁錮思想	D．利于讀書，繁榮文化

如圖是我國(guó)古代兩個(gè)朝代的國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置示意圖，其變化反映了（ ）