當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年湖南省湘潭市湘潭縣八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

文學(xué)類(lèi)文本閱讀。
父親和樹(shù)
陳寶全??①現(xiàn)在，這些蘋(píng)果樹(shù)老了，老了的蘋(píng)果樹(shù)結(jié)不了多少果子，也結(jié)不出品相端莊的好果子，覺(jué)得沒(méi)臉活了。它們把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，卻無(wú)法順應(yīng)自己的愿望就此倒下。風(fēng)也懶得理會(huì)它們，繞著吹。
??②只有父親理解這些老了的蘋(píng)果樹(shù)的心思，他提著斧頭進(jìn)了果園。
??③這一片蘋(píng)果樹(shù)跟父親打了三十年交道，它們經(jīng)歷了父親的中年和老年，父親經(jīng)歷了它們的一生。它們了解父親，就如父親對(duì)它們目前所思所想的洞察。
??④父親在動(dòng)手之前，用手量了這棵蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)干，四拃多一點(diǎn)。父親知道，它的身體里藏著30個(gè)年輪。也就是說(shuō)，上世紀(jì)80年代末，它還是一株小樹(shù)苗，嫩葉在陽(yáng)光下盡情地舒展，細(xì)小的枝條對(duì)未來(lái)充滿好奇和期待?，F(xiàn)在，父親拖著瘦弱的身子，要以一種近乎殘忍的方式介入一棵他親自栽植的蘋(píng)果樹(shù)的命運(yùn)。
??⑤斧頭落下去，父親聽(tīng)到了樹(shù)皮破裂的聲音——雖然這種聲音比斧子撞擊樹(shù)干的聲音要小很多，卻還是被父親敏感地捕捉到了。父親落淚了。
??⑥這幾年，這棵蘋(píng)果樹(shù)一半枯死，一半硬撐著活了下來(lái)，結(jié)出的果子像山林里的野果子，酸澀難入口。可父親心里明白，它為改善我們一家人的生活付出了畢生心血，足以讓我們感恩并銘記于心。
??⑦上世紀(jì)80 年代，父親和大多數(shù)李家山的村民一樣，剛剛吃飽肚子，從沒(méi)有去設(shè)想未來(lái)。作為木匠的父親，將大把大把的時(shí)間用在了修房子上。在他栽下第一批蘋(píng)果樹(shù)苗的時(shí)候，大片的小麥仍然享有遼闊的土地，是地里的主角。為了保住小麥，人們?cè)c草作戰(zhàn)，把它們統(tǒng)統(tǒng)趕出麥田。在田里，草都不讓長(zhǎng)，怎么會(huì)容忍樹(shù)長(zhǎng)進(jìn)去？
??⑧父親是在鄉(xiāng)村干部的勸說(shuō)下，才栽下了第一片果樹(shù)。
??⑨果樹(shù)選擇種在院子附近，不是為了管理上的方便，也不是為了看著這些小樹(shù)苗像孩子一樣一天天長(zhǎng)大，從而讓人感到快樂(lè)，父親是為了看著它們被兔子和羊啃了，被風(fēng)吹死，被小麥擠趕出去。他在耕地的時(shí)候，故意趕著毛驢逼近樹(shù)苗，讓犁鏵傷到樹(shù)根。
??⑩盡管如此，仍然有一些倔強(qiáng)的蘋(píng)果樹(shù)活了下來(lái)，一副要長(zhǎng)大成材的樣子，父親妥協(xié)了。為此，父親的果樹(shù)也在年輪里寫(xiě)下了新的愿景：為人們奉獻(xiàn)甘甜的果肉。
???到第八個(gè)年頭，父親果園里的蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)始掛果了。父親開(kāi)啟了新的生活方式，渾身上下充滿了力量，進(jìn)入了一種持續(xù)的興奮狀態(tài)。按照時(shí)序，他在果園里澆水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售蘋(píng)果，收入一年比一年高，日子也突飛猛進(jìn)地好了起來(lái)。
???帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上，像是一棵樹(shù)要對(duì)父親說(shuō)出的話語(yǔ)。這個(gè)年近80歲的老人，揮動(dòng)幾下笨重的斧子，就開(kāi)始?xì)獯跤?。他不得不停下?lái)。越進(jìn)入樹(shù)干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時(shí)光，父親難過(guò)極了。這棵蘋(píng)果樹(shù)勉強(qiáng)支撐著身體，父親用力推了一下，蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)始吱嘎作響，慢慢倒下。沒(méi)有大樹(shù)倒下的那種轟然響動(dòng)，它只是輕輕地躺在了自己生活過(guò)的這塊土地上。
???父親坐在放倒的這棵蘋(píng)果樹(shù)身上，抽了一根煙，像是在進(jìn)行一次長(zhǎng)時(shí)間的告別儀式。他將用近一個(gè)月的時(shí)間，砍倒果園里所有的老樹(shù)，再把它們劈成木柴。這些帶著濃郁芳香的木柴，將陪伴他度過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天。
???父親不再主持果園里的事，只是在天氣好的時(shí)候，到果園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?？车袅死蠘?shù)的土地，平整而安詳，像是卸下了所有的負(fù)擔(dān)，在休憩，在安睡。父親知道，過(guò)上兩年，又一批新樹(shù)苗將在這里郁郁蔥蔥地長(zhǎng)起來(lái)。這看似貧瘠的土地，總是會(huì)在春秋輪回之間，給勞作的人們以希望和饋贈(zèng)。
（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)于標(biāo)題《父親和樹(shù)》的理解與分析有誤的一項(xiàng)是
D
D

A.“父親”和“樹(shù)”是文章寫(xiě)作的主要內(nèi)容，文章圍繞二者之間的故事展開(kāi)敘述。
B.“和”字暗示了父親和蘋(píng)果樹(shù)的密切關(guān)系。
C.文章以“蘋(píng)果樹(shù)”和“父親的情感變化”兩條線索貫穿全文。
D.點(diǎn)明文章主旨，揭示父親砍掉蘋(píng)果樹(shù)、破壞生態(tài)的痛苦和悔恨。
（2）請(qǐng)用詞語(yǔ)概括父親對(duì)蘋(píng)果樹(shù)的感情變化。
抗拒——
妥協(xié)
妥協(xié)
——
興奮
興奮
——難過(guò)
（3）請(qǐng)從修辭的角度賞析文中劃線句子。
帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上，像是一棵樹(shù)要對(duì)父親說(shuō)出的話語(yǔ)。
（4）結(jié)合本文談?wù)勀阍诟赣H身上發(fā)現(xiàn)了哪些美好品質(zhì)。
（5）文章結(jié)尾處寫(xiě)到：“父親知道，過(guò)上兩年，又一批新樹(shù)苗將在這里郁郁蔥蔥地長(zhǎng)起來(lái)。這看似貧瘠的土地，總是會(huì)在春秋輪回之間，給勞作的人們以希望和饋贈(zèng)?！睂?duì)此，你有哪些感悟？

【考點(diǎn)】文章題目；詞句理解賞析；主旨情感；形象分析；開(kāi)放探究．

【答案】D；妥協(xié)；興奮

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：267引用：7難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本，完成下列各題。
樹(shù)樁阿城      ①街的東首一有陽(yáng)光，便會(huì)長(zhǎng)出矮矮的一截樹(shù)樁。趕街的年輕人們并不奇怪在意，說(shuō)笑著過(guò)去。山中來(lái)的男女肩了多半人高的短柴，麻帶縛住頭頂，不便巡視，也快快地過(guò)去。那樹(shù)樁冒出一股煙子，有老人見(jiàn)了，背著手立下，啞啞地問(wèn)一聲：“可吃了飯了？”樹(shù)樁點(diǎn)點(diǎn)頭，虛虛笑一笑，以問(wèn)作答，再不言語(yǔ)，慢慢看人趕路。
      ②樹(shù)樁無(wú)姓，亦無(wú)名，人只喚大爹，年輕時(shí)認(rèn)不得，只知現(xiàn)時(shí)是如此。樹(shù)樁多少年紀(jì)？認(rèn)不得，只聽(tīng)街中老幼皆呼大爹，爹爹相加，又爹爹相減，算不清輩分，只認(rèn)得老。老，笑是慢慢地笑，煙是慢慢地吃，手慢慢舉起來(lái)，慢慢抹一把臉，幾乎透明的枯肉又慢慢復(fù)位。大爹竟如一段無(wú)字殘碑，讓人讀這條街子。
      ③街子極老極舊，鋪面雖寬，進(jìn)身卻窄，僅容一個(gè)扁扁的貨架。這街子是在重重大山之下，經(jīng)濟(jì)，無(wú)非是柴米土產(chǎn)，些微百貨。文化，卻一言難盡。然而這條街子上最得意的是出有名的對(duì)歌手。滇中多山，常常人走比肩，卻拉不起手來(lái)，原來(lái)當(dāng)中隔一道深谷。若要匯在一起，非繞半日不能。人在山中走悶了，遇見(jiàn)人自然歡喜，于是要聊。無(wú)奈扯起嗓子對(duì)嚷，一是不能持久，二是近乎爭(zhēng)嘴，少趣味。于是就唱，有腔有調(diào)，話也說(shuō)了，乏也解了。
      ④只可惜這歌子斷了，代之以全國(guó)唱什么，街子里就唱什么。
      ⑤賽歌會(huì)不再有，自然高手空了如許年。
      ⑥不料忽然傳來(lái)消息：昆明有人又唱了，而且成千上萬(wàn)人在一起唱，還要對(duì)，很是熱鬧。
      ⑦街子里鬧鬧地說(shuō)了半月，就到了舊時(shí)賽歌的這一天。一傳十，十傳百，天知道竟百里之內(nèi)無(wú)人不曉，近萬(wàn)數(shù)趕了來(lái)，坐滿四面山上，哄哄的象起雷?？h上專(zhuān)區(qū)都來(lái)了干部，在街口置幾張桌，放一排缸子，擺一溜坐頭，真正一個(gè)大會(huì)。
      ⑧先由街上出人唱了，一曲剛了，對(duì)面山中人就起了對(duì)。漫聲過(guò)來(lái)，萬(wàn)顆人頭立刻又都擺過(guò)去。街上人不服氣，又作出對(duì)，歌聲才落，對(duì)方又逼過(guò)來(lái)。人頭擺來(lái)擺去，漸漸熱烈起來(lái)。
      ⑨唱著唱著，卻發(fā)現(xiàn)有些奇妙，原來(lái)盡是四十多歲的人起歌對(duì)歌，年輕人只聽(tīng)只笑只嚷只拍掌，卻不會(huì)唱；有略會(huì)的，自知詞不多不妙，不敢起對(duì)，怕在萬(wàn)人前失了面子。專(zhuān)區(qū)來(lái)的一個(gè)老文化干部就嘆了，說(shuō)自己三四十年前某年在此趕這個(gè)會(huì)，曾聽(tīng)到一個(gè)男子極是會(huì)唱，敵了無(wú)數(shù)歌手，對(duì)了半個(gè)月，贏到高手。再打聽(tīng)名字時(shí)，百姓眼里就噴出火來(lái)，嚷：“你！李二都認(rèn)不得？”老干部嘆說(shuō)不知這李二如今可在。這時(shí)有一個(gè)街上陪著的干部遲疑起來(lái)，白著眼想想，說(shuō)：“莫不是大爹吧？”
      ⑩話一傳出去，果然得到證實(shí)：大爹就是姓李行二。年輕人都呆了，悔自己平日不常與大爹招呼，這時(shí)就急急地幫著尋大爹。
      ?大爹就在山上人里，括住耳朵聽(tīng)對(duì)歌，煙子一筒接一筒地吃，慢慢地笑。有那眼尖的，領(lǐng)了人擠上山去請(qǐng)大爹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)只見(jiàn)數(shù)十人圍了一個(gè)老爹，周?chē)缴系娜艘詾槌隽藟娜?，都可惜這賽會(huì)不容易，歌聲也就停下來(lái)。等到消息傳過(guò)來(lái)，說(shuō)是找到一個(gè)當(dāng)年的高手叫李二，萬(wàn)人不由轟動(dòng)起來(lái)。有那上了歲數(shù)的婆婆們，竟哀哀地哭著，擠下山去，說(shuō)是要會(huì)當(dāng)年的漢子，問(wèn)問(wèn)他可還認(rèn)得自己某年某日與某女子對(duì)過(guò)歌？那說(shuō)詞可又還認(rèn)得？
      ?不料大爹都認(rèn)得，一個(gè)個(gè)敘話。原來(lái)婆婆們當(dāng)年也都是有名有姓的歌手呢。干部們忙把坐頭讓出來(lái)，請(qǐng)老人們坐了。一個(gè)人站出去向四面唱說(shuō)了此事，上下遠(yuǎn)近的鼓掌，將一群過(guò)路的鳥(niǎo)驚散開(kāi)，卻又找不到落腳之地，慌慌地飛過(guò)山去。
      ?四下里自然要請(qǐng)大爹唱，大爹笑了，笑紋不再收回去，慢慢地說(shuō)：“有對(duì)才好?！被厣碚?qǐng)了一個(gè)婆婆。那婆婆輕輕盈盈地出來(lái)，擦一把淚，請(qǐng)大爹起。
      ?大爹合了眼，發(fā)一個(gè)長(zhǎng)音，萬(wàn)人立刻靜下來(lái)，天似乎也退遠(yuǎn)了。大爹久不運(yùn)嗓，粗粗嗄嗄，情韻風(fēng)趣卻在。
      ?四面山上早轟出一片采來(lái)?？茨瞧牌牛拥降撞灰粯?，也是一個(gè)長(zhǎng)音，尚存清亮，四面先就喝彩，婆婆早有了對(duì)。
      ?四面山上又轟出一個(gè)好來(lái)。年輕人都呆了，想不到人老了，風(fēng)趣依舊，更顯老歌一股風(fēng)韻，醇厚幽默，當(dāng)下就有人記住會(huì)了。
      ?大爹不在意輸贏，又與其他幾個(gè)人對(duì)了幾首。婆婆們臉上泛光，萬(wàn)人面前，榮耀至極。隨婆婆們來(lái)的兒孫們，也被人圍著，象是什么都知道，指手畫(huà)腳，得意非凡。
      ?自此，這街子，這山里，又唱起了自己的歌子。李二的名字，被年輕人記在心里，見(jiàn)了外地來(lái)人，便說(shuō)李二。人人都覺(jué)得．大爹替這街子、這山里立了一個(gè)碑。
（1）文章以“樹(shù)樁”為題有何妙處？
（2）請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第①段中畫(huà)線句子。
（3）文章第⑨段寫(xiě)老干部的回憶有何作用？
（4）文章的結(jié)尾說(shuō)道：“人人都覺(jué)得，大爹替這街子、這山里立了一個(gè)碑”，請(qǐng)聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的理解。
發(fā)布：2024/10/24 17:0:5組卷：9引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀下面短文，完成問(wèn)題。
濟(jì)南的冬天
老舍??①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
??②設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？
??③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！”
??④最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
??⑤古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
??⑥那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。
??⑦這就是冬天的濟(jì)南。
（1）作者筆下濟(jì)南的冬天最突出的特點(diǎn)是什么？重點(diǎn)描繪了濟(jì)南的哪三幅山景圖？各有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
（2）本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析下面的句子。
①等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（從修辭的角度）
②山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。（從加點(diǎn)字的表達(dá)效果角度）
（3）第④段主要是按照什么順序描繪雪后的小山的？找出顯示作者寫(xiě)作順序的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么妙處？
（4）文章標(biāo)題是《濟(jì)南的冬天》，但結(jié)尾寫(xiě)道：“這就是冬天的濟(jì)南。”這樣寫(xiě)矛盾嗎？為什么？
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：3引用：1難度：0.5
解析
3．閱讀下面文段，完成問(wèn)題。
那年花開(kāi)??①夏季，是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。
??②初三那年，我對(duì)寫(xiě)小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫(xiě)得好。我高興極了，寫(xiě)得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫(xiě)的小說(shuō)，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。
??③“這么閑??？”班主任徐老師拿著我寫(xiě)的小說(shuō)，搖晃著舉到我面前。
??④“老師，我寫(xiě)小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的。”我吞吞吐吐地說(shuō)。
??⑤“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固啊！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫(xiě)這些東西！”徐老師顯得非常失望。
??⑥“老師，我保證以后再也不寫(xiě)了，您別生氣。”我小心翼翼地說(shuō)。
??⑦A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。
??⑧誰(shuí)知他看完后，對(duì)我說(shuō)道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要，千萬(wàn)不能因?yàn)閷?xiě)小說(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?！彼D了頓，接著說(shuō)道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣?tīng)了他的話，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬椋覒抑男慕K于放了下來(lái)。
??⑨在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利，什么名次都沒(méi)有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫(xiě)小說(shuō)了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
??⑩“喝杯茶吧?！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨颍岩槐瓱釟怛v騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個(gè)故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說(shuō)道。
???“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?！甭?tīng)到這兒，我疑惑地看著徐老師。
???“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”
???“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。
???“是的，”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！?br />???聽(tīng)了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫(xiě)作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)。
???在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛！
（1）根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)文題“那年花開(kāi)”的含義。
（2）結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的……”我吞吞吐吐地說(shuō)。
②徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……
（3）請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，從人物描寫(xiě)或修辭的角度，作簡(jiǎn)要賞析。
A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話。
B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛！
（4）文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說(shuō)說(shuō)你的理解。
（5）文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/10/26 19:30:1組卷：580引用：5難度：0.5
解析

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