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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
      (1)《荀子?修身》中說(shuō):“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成?!?br />      (2)徐霞客在決心游歷天下時(shí)說(shuō)“生平只負(fù)云小夢(mèng),一步能登天下山”,意思是,一生只有一個(gè)小夢(mèng)想,想在極短的時(shí)間內(nèi)登遍天下名山。
      (3)魯迅曾諄諄告誡年輕人:“不恥最后,即使慢,馳而不息,縱會(huì)落后,縱會(huì)失敗,但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)?!?br />      上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示,請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。
      要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          曾獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)、十月文學(xué)獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)外數(shù)十種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的著名詩(shī)人陳先發(fā)在兒子16歲要去美國(guó)讀書(shū)時(shí),曾寫(xiě)過(guò)一段告誡之語(yǔ),勸兒子在生活中要積蓄起人生“四力”。
          一、眼力:世界無(wú)限而你唯一,你須積累起一種強(qiáng)悍的辨別能力,剔除蕪雜而后知道什么是你所應(yīng)堅(jiān)持的。
          二、思力:習(xí)得一種方法,形成一種眼光,而后才有你自己的世界。
          三、定力:不為他人的判斷與觀(guān)點(diǎn)所擺布,不為世界的復(fù)雜而亂了方寸之心。
          四、抗壓之力:不因挫敗而棄,不因重負(fù)而失去對(duì)生命的激情。
          請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟,從以上“四力”中任選兩種,談清兩者之間的關(guān)系,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

    發(fā)布:2024/11/14 10:30:1組卷:36引用:33難度:0.7
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          每天,張秉貴從早晨穿上工作服進(jìn)入柜臺(tái),到晚上送走最后一位顧客,每分鐘都是全力以赴。你看,他在柜臺(tái)里,眼、耳、口、手、腳、腦這6部“機(jī)器”同時(shí)開(kāi)動(dòng),他抬頭售貨,及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要照顧的老弱病殘顧客,隨時(shí)傾聽(tīng)顧客的要求和意見(jiàn),不斷解答顧客的詢(xún)問(wèn),還要不停地拿糖、過(guò)磅、包包、打捆,同時(shí)用心算代替算盤(pán)。在柜臺(tái)里,他三步并作兩步走,一點(diǎn)兒不知累,可晚上下班后,他就感到有些支持不住。
          這是《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》里的一段話(huà)。我們從中可以看出一個(gè)勞動(dòng)模范身上所具備的多方面素質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)??梢赃x擇一個(gè)或幾個(gè)方面來(lái)談。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息,不少于700字。

    發(fā)布:2024/11/15 6:30:1組卷:14引用:3難度:0.2
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
          ①2012年8月13日,在北京,3歲男孩明明在京旺建材城門(mén)口踢球時(shí),不幸墜八一口深95米、直徑42厘米的空調(diào)井中。明明最終沒(méi)有救上來(lái),因打撈難度巨大,孩子只能就地掩埋,長(zhǎng)眠井下。
          ②2016年11月6日,保定6歲男童聰聰跟著父親在地里收白菜時(shí),不慎跌落40米深的枯井中。消息傳出后,當(dāng)?shù)馗鞣搅α恳恢辈婚g斷實(shí)施救援,熱心人士也從四面八方趕來(lái),并送來(lái)物資、現(xiàn)金等物品,形成強(qiáng)大的后勤保障,試圖聯(lián)手創(chuàng)造一個(gè)生命的奇跡。2016年11月10日夜間,墜井男童被發(fā)現(xiàn),奇跡卻沒(méi)有發(fā)生,弦子不幸已無(wú)生命體征。
          以上材料引發(fā)你怎樣的思考?請(qǐng)闡述你的思考和理由。要求:不得脫離材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:8引用:1難度:0.1
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