閱讀材料，完成下列要求。
百年征程浩蕩，百年初心如磐。站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，黨史是教科書，也是營養(yǎng)劑。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養(yǎng)。”夏明翰、方志敏等戰(zhàn)火紛飛中挺立的英雄，焦裕祿、時傳祥等建設年代里成長的模范，李保國、鐘南山等改革時代涌現(xiàn)的典型……一座座時代豐碑為共產黨人繪就信仰底色、構筑精神高地。從紅船精神到長征精神，從“兩彈一星”精神到探月精神……一系列偉大精神化作紅色燈塔，點亮歷史的浩瀚星空，照亮我們的遠大征途。
質勝于華，行勝于言，一個行動勝過一打綱領。習近平總書記強調：“要把學習黨史同總結經驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來”。黨史學習教育與實際工作不能“兩張皮”，不能學一套、做一套，不能夸夸其談、陷于“客里空”。我們要善于發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，在干中學，學以致用、學用相長，既把學習成效轉化為工作動力和成效，又用工作成效檢驗學習成效。
青少年是祖國的未來、民族的希望、是黨史教育的重要群體。要引導廣大青少年學生讀懂黨史這部教科書，從中源源不斷汲取思想養(yǎng)分，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。
（1）在青少年學生中深入開展黨史學習教育，對培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人具有重要意義。運用“發(fā)展中國特色社會主義文化”的知識加以說明。
（2）運用認識論的相關知識，說明黨史學習教育堅持“行勝于言”的正確性。
（3）請就“如何把黨史學習教育融入中小學教育體系”提出三條合理化建議。