當前位置： 2020-2021學年河北省張家口市高二（下）期末歷史試卷> 試題詳情

材料 1939年夏季的歐洲，德意兩個法西斯國家已結成了同盟，戰(zhàn)爭已迫在眉睫。1939年3月滅亡捷克斯洛伐克之后，如何避免東西兩線作戰(zhàn)已成為德國的戰(zhàn)略目標。英德之間在進行著秘密的接觸談判，德意日三國也在進行締結軍事同盟的談判，蘇聯(lián)與英法的結盟談判又陷入僵局。1939年8月23日，蘇聯(lián)為了自身安全，與納粹德國簽訂了互不侵犯條約?！短K德互不侵犯條約》的簽訂，宣告了英法蘇三國莫斯科談判的失敗，蘇聯(lián)不再提法西斯是發(fā)動世界大戰(zhàn)的罪魁禍首，轉而斥責英法是戰(zhàn)爭販子。同時，蘇聯(lián)向德國輸出了大批糧食、石油等戰(zhàn)略物資。1939年8月至1940年8月間，蘇聯(lián)以保衛(wèi)“西部邊界安全”為目的，在東歐建立了戰(zhàn)爭防備緩沖帶。
--摘編自劉子靖《評ㄑ蘇德互不侵犯條約＞》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出《蘇德互不侵犯條約》簽署的歷史背景。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，概括《蘇德互不侵犯條約》簽署的影響。

【考點】《蘇德互不侵犯條約》秘密協(xié)定書．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.5

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1．材料 1939年8月，蘇聯(lián)在和英、法建立共同對付德國的同盟政策失敗后，與德國簽訂了《蘇德互不侵犯條約》，劃分了兩國在東歐的勢力范圍。德國保證在芬蘭等國的疆界發(fā)生變動時不加干涉。同年9月，德國進攻波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)。蘇聯(lián)企圖把西部邊境小國納入自己的勢力范圍，構建一條東方戰(zhàn)線，在德國入侵蘇聯(lián)的道路上營造一條緩沖地帶。為此，蘇聯(lián)向芬蘭提出領土要求，但遭到芬蘭拒絕。蘇軍遂對芬蘭發(fā)起進攻，這一軍事行動遭到西方國家譴責，丘吉爾說：“每一個人都能看到（蘇聯(lián)）共產(chǎn)主義精神的變質、墮落和破壞和平?！睂嶋H上，“那塊靠不仁不義的手段奪來的領土，對保衛(wèi)列寧格勒根本就沒有起什么作用”。經(jīng)過激戰(zhàn)，蘇聯(lián)勉強取勝，芬蘭被迫向蘇聯(lián)割讓部分土地，并投向了希特勒的懷抱。希特勒認為：“蘇聯(lián)勉強地對付了這樣一個國家（芬蘭）……如果用我們完善的大部隊去進攻他們，蘇聯(lián)還能剩下什么呢？”此后，希特勒入侵蘇聯(lián)的決心更加堅定。
——摘編自陳軍平《蘇芬戰(zhàn)爭研究》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括蘇芬戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明蘇芬戰(zhàn)爭的危害。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.5
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2．材料：“波蘭政府已經(jīng)崩潰且已無生命的跡象，這就是說實際上波蘭國家和政府已不復存在。因此，蘇波之間締結的條約已歸于無效……波蘭已經(jīng)成為可能對蘇聯(lián)造成威脅的種種偶然和意外事件的方便場所。蘇聯(lián)政府迄今為止一直是保持中立的，但它不能再以中立的態(tài)度來對待這種局勢了”?！疤K聯(lián)政府對居住在波蘭境內(nèi)的同胞烏克蘭人和白俄羅斯人的命運不能采取漠不關心的態(tài)度，這些同胞被拋棄，任人擺布而毫無保障”，“鑒于這種局勢，蘇聯(lián)政府命令紅軍總司令部所屬部隊越過國界，去把西烏克蘭和西白俄羅斯居民的生命財產(chǎn)置于自己的保護之下”。
——蘇聯(lián)政府向波蘭駐蘇大使遞交的聲明（1939年9月17日）（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括蘇聯(lián)政府聲明的主要內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明蘇聯(lián)政府聲明的背景。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.5
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3．【歷史--20世紀的戰(zhàn)爭與和平】
閱讀材料，回答問題。
材料一蘇聯(lián)為了激化英法和德意兩大集團之間的矛盾，使其相互廝殺，與一向視之為“戰(zhàn)爭販子”的德國簽訂了互不侵犯條約，鼓勵德國把戰(zhàn)爭矛頭指向英法。這種損人利己的策略是蘇聯(lián)一貫奉行的民族利己主義政策。
材料二 1939年的《蘇德互不侵犯條約》，是蘇聯(lián)在兇險復雜的國際環(huán)境下與納粹德國簽訂的。這次蘇德談判之所以取得突破，主要在于慕尼黑會議后歐洲政治局勢演變中雙方的戰(zhàn)略考慮。這個條約暫時有利于蘇聯(lián)，但更有利于德國，不利于國際反法西斯斗爭，對世界和平則是一場巨大的災難。
（1）分別概括材料一、二中的觀點，并指出材料二評價歷史問題的方法。
（2）根據(jù)所學知識，說明“這個條約暫時有利于蘇聯(lián)，但更有利于德國，不利于國際反法西斯斗爭，對世界和平則是一場巨大的災難?！?/h2>
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：4難度：0.1
解析

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