【崇尚法治精神，營造文明社會】
公平正義是個美好社會應(yīng)有的價值。建立一個公平正義的社會，是人類永恒的追求和共同的理想。
某校八年級×班在制作一期法制教育板報時，搜集到了如下材料：

（1）材料中圖片反映的主題是什么？
【學(xué)法明理】

路遇老人跌倒扶不扶？這本不是問題的問題，如今真成了選擇難題。中學(xué)生小汶在放學(xué)路上，遇到一位老爺爺摔倒在路邊無法動彈，聯(lián)想到在網(wǎng)上看到扶老人被“說”的事件，小汶糾結(jié)了：“扶吧，擔(dān)心被說；不扶吧，良心過不去。”

相關(guān)鏈接《中華人民共和國民法典》第一百八十四條規(guī)定，因自愿實地緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。

（2）針對“扶”“不扶”，談?wù)勀阒С中°胱龀瞿姆N選擇，并說明理由。
【明理踐行】
守護(hù)正義本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)是深深植根于學(xué)生內(nèi)心“真善美”的種子。同學(xué)們參加學(xué)校法治教育報告會時，聽宣講法官講了這樣的事跡：

讓公平正義皆有回聲2022度法治人物：披堅執(zhí)銳的“85后”女檢察官傅憶文；把矛盾糾紛化解在基層的內(nèi)江政法干部文國云；鑄牢忠誠警魂，踐行為民宗旨的房山警察張庫；法治路上的追夢人黃文娟……在我國法治工作戰(zhàn)線上，還有數(shù)的平凡英雄。他們用行動踐行使命，捍衛(wèi)公平正義，讓法治信念薪火傳；他們讓世間美好環(huán)環(huán)相扣，讓公平正義皆有回聲！

（3）“學(xué)習(xí)法治人物，踐行公平正義”，作為當(dāng)代中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？