當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山西省忻州市代縣等2地七年級（上）期末語文試卷> 試題詳情

品讀經(jīng)典，韻味深遠(yuǎn)而綿長。讀語段，將空缺處的原文語句書寫在橫線上。
（1）經(jīng)典讓景物搖曳生姿：劉禹錫的“晴空一鶴排云上，
便引詩情到碧霄
便引詩情到碧霄
”，讓秋景蘊含了豪邁的情懷；李白的“
我寄愁心與明月
我寄愁心與明月
，隨君直到夜郎西”，讓明月成為傳遞深厚友情的使者；朱自清用“花下成千成百的蜜蜂
嗡嗡地鬧著
嗡嗡地鬧著
，大小的蝴蝶飛來飛去”，讓春天的勃發(fā)生機(jī)躍然紙上。
（2）經(jīng)典讓想象天馬行空：隨郭沫若一起走進(jìn)天上的街市，看“街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇
定然是世上沒有的珍奇
”；同陸游一起沉入夢境，體驗“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，
鐵馬冰河入夢來
鐵馬冰河入夢來
”的悲壯場景；與譚嗣同一起行走于潼關(guān)，感受“河流大野猶嫌束，
山入潼關(guān)不解平
山入潼關(guān)不解平
”的沖擊力。
（3）經(jīng)典讓精神充實豐盈：品讀“
學(xué)而不思則罔
學(xué)而不思則罔
，
思而不學(xué)則殆
思而不學(xué)則殆
”，從孔子對“學(xué)”與“思”的辯證思考中汲取成長的養(yǎng)分；吟誦“日月之行，
若出其中
若出其中
；
星漢燦爛
星漢燦爛
，若出其里”，從曹操一統(tǒng)天下的豪情壯志中獲得成長的動力。

【考點】直接型默寫；理解型默寫．

【答案】便引詩情到碧霄；我寄愁心與明月；嗡嗡地鬧著；定然是世上沒有的珍奇；鐵馬冰河入夢來；山入潼關(guān)不解平；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆；若出其中；星漢燦爛

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：4引用：2難度：0.5

相似題

1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）云橫秦嶺家何在，

。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
（2）溪云初起日沉閣，

。（許渾《咸陽城東樓》）
（3）

，萬鐘于我何加焉。（孟子?魚我所欲也》）
（4）

，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）
（5）

，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）
（6）但愿人長久，

。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（7）（行路難》（其一）中用形象化的語言，寫出了仕途艱難，宵含著無限悲慨之意的詩句是：

，

。
（8）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見則》中，運用兩個典故表達(dá)被貶歸來后物是人非、恍若隔世的感觸的句子是：

，

。
發(fā)布：2024/11/16 7:0:2組卷：13引用：1難度：0.6
解析
2．在下列橫線上填寫相應(yīng)的句子。
（1）“

”不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）
（2）水何澹澹，

。（曹操《觀滄海》）
（3）

，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）
（4）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，通過豐富的想象，表達(dá)對朋友深切關(guān)心的句子是：“

，

”
發(fā)布：2024/11/15 14:0:4組卷：1引用：1難度：0.5
解析
3．（1）福兮禍所伏，

。（《老子》）
（2）綠楊煙外曉寒輕，

。（宋祁《木蘭花》）
（3）得道多助，

。（《孟子》）
（4）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

，

。（《關(guān)雎》）
（5）蒹葭蒼蒼，白露為霜。

，

。（《蒹葭》）
（6）孔子說：“

，

?！笨梢?，在求學(xué)的道路上，學(xué)習(xí)和思考都很重要。（請用《論語》中的句子填空）
（7）竹外桃花三兩枝，

。（蘇軾《惠崇春江晚景》）
發(fā)布：2024/11/15 14:30:2組卷：135引用：3難度：0.9
解析

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