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浙教版七年級(jí)上冊(cè)《2.5 常見的植物&2.6 物種的多樣性》2023年同步練習(xí)卷
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試題詳情
小軒的學(xué)校是一所花園式學(xué)校。做為生物興趣小組組長(zhǎng),小軒決定組織同學(xué)們對(duì)校園里的動(dòng)植物種類開展調(diào)查。通過調(diào)查,小軒他們發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的植物種類很多,有水杉、樟樹、玉蘭、雪松、桂花樹、蘇鐵、側(cè)柏、梔子、蔥蘭、蕨、貫眾和葫蘆蘚等。在一棵大樹的枯枝上,長(zhǎng)出了黑木耳。草叢里有蝸牛和蚯蚓在爬,草蜥在眼前一晃就不見了,一只蟾蜍躲在陰處一動(dòng)不動(dòng),在樹干上找到了蟬蛻,菜粉蝶、螻蛄、蠅們可不少見,鳥兒們?cè)跇渖巷w來飛去。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查情況回答下列問題:
(1)在上述列出的生物中,屬于蕨類植物的是
蕨、貫眾
蕨、貫眾
。
(2)蟬、菜粉蝶、螻蛄、蠅屬于同一類群,該類群的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的外骨骼;身體和附肢有
分節(jié)
分節(jié)
。發(fā)育方式有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種類型,其中蟬的變態(tài)發(fā)育類型是
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
。
(3)蟾蜍常在潮濕的地方活動(dòng),它除了用肺呼吸外,還需要用
皮膚
皮膚
輔助呼吸。
(4)黑木耳在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)
分解者
分解者
的角色。
(5)請(qǐng)將樟樹、水杉、桂花樹、蘇鐵、梔子、側(cè)柏六種植物分為兩大類:
裸子植物和被子植物
裸子植物和被子植物
,你的分類依據(jù)是
種子是否裸露
種子是否裸露
。
【考點(diǎn)】
完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育
;
生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
;
對(duì)植物進(jìn)行分類
;
對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類
.
【答案】
蕨、貫眾;分節(jié);不完全變態(tài)發(fā)育;皮膚;分解者;裸子植物和被子植物;種子是否裸露
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/14 5:0:10
組卷:53
引用:3
難度:0.3
相似題
1.
西尼羅河病毒是一種腦炎病毒,蚊蟲滋生的季節(jié)是西尼羅河病的高發(fā)季節(jié)。絕大多數(shù)人感染后不出現(xiàn)明顯癥狀,少數(shù)人出現(xiàn)發(fā)熱、頭疼、肌肉疼痛等類似感冒癥狀,持續(xù)3~6天。極少數(shù)人(1%)感染后表現(xiàn)為西尼羅河病毒性腦炎、腦膜炎,嚴(yán)重的造成死亡。
(1)西尼羅河病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的
組成。
(2)蚊子的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育,包括卵、
、
、成蟲四個(gè)時(shí)期。由圖可知,西尼羅河病毒通過蚊子叮咬能在鳥、人或其他動(dòng)物之間傳播,從傳染病流行的環(huán)節(jié)上看,蚊子是主要的
。
(3)絕大多數(shù)人感染西尼羅河病毒后不出現(xiàn)明顯癥狀,可自行康復(fù),這是機(jī)體的免疫系統(tǒng)在此過程中
(填“發(fā)揮”或“未發(fā)揮”)作用的結(jié)果。
(4)針對(duì)由蚊蟲叮咬傳播的疾病,以下的做法屬于預(yù)防措施的有
(多選)。
A.在身體暴露的部位涂抹驅(qū)蚊藥水
B.在蚊蟲多的地方盡量穿長(zhǎng)袖衣服
C.修理居室、辦公場(chǎng)所的紗門、紗窗
D.清理各處有積水的地方,減少蚊蟲的繁殖
E.在黃昏等蚊子活躍的時(shí)候從事戶外活動(dòng)
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:32
引用:1
難度:0.4
解析
2.
蚊子的發(fā)育過程經(jīng)歷受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)階段,為完全變態(tài)發(fā)育。
(判斷對(duì)錯(cuò))
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:7
引用:1
難度:0.7
解析
3.
蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育。下列對(duì)其發(fā)育過程的排列順序,正確的是( ?。?/h2>
A.幼蟲→卵→成蟲→蛹
B.成蟲→蛹→幼蟲→卵
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.卵→蛹→幼蟲→成蟲
發(fā)布:2024/9/9 1:0:8
組卷:46
引用:2
難度:0.9
解析
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