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人教部編版中外歷史綱要(上)《第1單元 從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固》2020年單元測試卷(20)
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試題詳情
地方制度的構(gòu)架
材料一 至于周衰,人心未離而諸侯先畔(叛),天子擁空名于上,而列國擅威命于下,因循痿痹(惡性循環(huán)),以至于移詐(改朝換代),謂非封建之弊乎?
--(明)張燧《千百年眼》
材料二 漢興之初,海內(nèi)新定,同姓寡少,懲戒亡秦孤立之?dāng)?,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者,百有余邑;尊王子弟,大啟九國,國大者,跨州兼郡,連城數(shù)十,然諸侯原本以大,末流濫以致溢,小者淫荒越法,大者睽孤橫逆,以害身喪國。
材料三 元初的行省性質(zhì)與金朝類似,仍屬中央派出機(jī)構(gòu),設(shè)置并不穩(wěn)定。但隨著全國的統(tǒng)一,行省很快轉(zhuǎn)化成了固定、常設(shè)的地方大行政區(qū)。行省擁有大權(quán),“掌國庶務(wù),統(tǒng)郡縣,鎮(zhèn)邊鄙,與都省為表里,……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn),軍國重事,無不領(lǐng)之。”
--《元史?百官志七》
(1)材料一中“封建”指什么?據(jù)材料一,指出“封建”所存在的弊端。
(2)據(jù)材料二,指出漢初又分封王侯的原因。 結(jié)合所學(xué)知識回答,漢代地方行政體制變革實(shí)踐的效果說明的本質(zhì)問題是什么?
(3)據(jù)材料三,指出元代行省性質(zhì)的演變。
(4)上述三則材料概括體現(xiàn)了中國古代政治制度怎樣的演變趨勢?
【考點(diǎn)】
中國古代政治制度的演進(jìn)
;
元朝行省制度
;
西周的分封制
;
漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施
.
【答案】
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【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:10
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
出處
記述
太宗即位詔書
“先皇帝創(chuàng)業(yè)垂二十年,事為之防,曲為之制……謹(jǐn)當(dāng)遵承
宰相呂大防上書
“自三代以后,唯本朝百二十年中外無事,蓋由祖宗所立家法
侯延慶《退齋筆錄》
宰相蔡確以“祖宗以來,未嘗殺士人,臣等不欲自陛下開始破例“抵制了神宗對一名用兵失敗大臣的處斬、刺面決定
呂中《空朝大事記講》
“(我朝)仁意常混然于紀(jì)綱整肅之中,而紀(jì)綱常架然于仁意
表為兩宋時(shí)期關(guān)于“祖宗之法”的記述。對此,解釋合理的是,“祖宗之法”( ?。?/h2>
A.開始確立于宋太宗時(shí)期
B.左右了趙宋政治運(yùn)行
C.導(dǎo)致士大夫綱紀(jì)觀念淡薄
D.反映了趙宋因循守舊
發(fā)布:2024/11/8 22:0:2
組卷:7
引用:2
難度:0.9
解析
2.
據(jù)史書載,中央王朝給邊疆少數(shù)民族首領(lǐng)及其屬官頒賜印綬,始于漢高祖,后歷代沿襲。這種賜印( ?。?/h2>
A.有意彰顯華夷之別
B.利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)
C.凸顯夷強(qiáng)華弱時(shí)局
D.旨在促進(jìn)邊疆開發(fā)
發(fā)布:2024/10/21 9:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
3.
學(xué)習(xí)明清史后,想作主題演講的話,你推薦哪一個(gè)可以更貼切地概括這段歷史( ?。?/h2>
A.中華的榮耀
B.帝國的彷徨
C.王朝的振興
D.東方的曙光
發(fā)布:2024/11/13 8:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.6
解析
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