閱讀材料，回答問題。
材料一：1894年7月，日軍進攻駐守朝鮮的中國軍隊……1894年是農(nóng)歷甲午年。1900年6月，為鎮(zhèn)壓義和團運動，英、俄、日、法、德、美、意、奧八國組成侵略聯(lián)軍，由英國海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津向北京進犯。
--摘自《中國歷史》材料二：1935年，日本帝國主義利用國民黨政府不抵抗政策，加緊侵略華北，中國民族危機空前嚴重……1935年張學(xué)良率領(lǐng)的東北軍被蔣介石調(diào)到陜北進攻紅軍，多次被紅軍打敗，張學(xué)良深感國難當(dāng)頭，同共產(chǎn)黨打內(nèi)戰(zhàn)毫無出路，在中國共產(chǎn)黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的感召下，張、楊走上了逼蔣抗日的道路。
--摘自《中國歷史》八年級上冊材料三：雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧，紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎背盤。風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
--《長征組歌》（1）根據(jù)材料一，列出西方列強對我國發(fā)動這兩次侵略戰(zhàn)爭的名稱？1894年的侵略給我國社會性質(zhì)帶來怎樣的影響？
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合材料分析西安事變產(chǎn)生的原因？該事件的和平解決對中國政局產(chǎn)生了怎樣的影響？
（3）根據(jù)材料三，紅軍戰(zhàn)士在長征過程中所體現(xiàn)的精神，被人們稱為什么精神？該精神包含哪些核心精神品質(zhì)？在和平建設(shè)時期，學(xué)習(xí)這種精神有何現(xiàn)實意義？