菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021年山東省菏澤市高考政治一模試卷(3月份)
>
試題詳情
在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期,在深刻分析當前國內外形勢的基礎上制定的十四五規(guī)劃建議和2035年遠景目標,既是黨和政府對國家對民族未來發(fā)展進步的規(guī)劃,也是對人民、對世界的莊嚴承諾。
“十四五”規(guī)劃的“新”與“變”“十四五”規(guī)劃建議包含著非常清晰的“四新”主線,即踏上新征程、進入新發(fā)展階段、堅持新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局。
與“十三五”規(guī)劃相比,“十四五”規(guī)劃主要發(fā)生了五個方面的變化,即國內外形勢變了,進入新發(fā)展階段,國內外環(huán)境的深刻變化既帶來一系列新機遇,也帶來一系列新挑戰(zhàn)。經濟社會發(fā)展目標變了,到2035年實現(xiàn)經濟總量或人均收入翻一番,成為中等發(fā)展國家;經濟社會發(fā)展的側重點變了,由擺脫貧困到精準扶貧作為重中之重,把促進全體人民共同富裕擺在更加重要的位置上;經濟社會發(fā)展主題變了,經濟社會發(fā)展由高速增長轉向高質量發(fā)展;經濟社會發(fā)展的立足點變了,要加快構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。
(1)結合材料,從辯證唯物論的角度,對“十四五”規(guī)劃的“新”與“變”進行闡釋。
“十四五”規(guī)劃中的全球治理
國家主席習近平2021年1月25日晚在北京以視頻方式出席世界經濟論壇“達沃斯議程”對話會,并發(fā)表題為《讓多邊主義的火炬照亮人類前行之路》的特別致辭。習近平強調,人類面臨的所有全球性問題,任何一國想單打獨斗都無法解決,必須開展全球行動、全球應對、全球合作。解決好這個時代面臨的課題,出路是維護和踐行多邊主義,推動構建人類命運共同體。
高三某班同學以“全球治理的中國方案”為議題,探究當前如何應對全球性挑戰(zhàn)。各小組通過上網(wǎng)查閱,搜集到以下人類面臨的全球性問題:
全球抗疫問題
氣候變暖問題
貧困問題
網(wǎng)絡安全問題
糧食安全問題
(2)請你任選一個問題,闡述中國治理方案的主要內容及其理論依據(jù),并列舉此方案得到世界認可的一個具體做法。
【考點】
意識活動具有自覺選擇性和主動創(chuàng)造性
;
構建人類命運共同體
;
十四五規(guī)劃
;
一切從實際出發(fā)
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:2
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
二十世紀五六十年代西藏和平解放初期,數(shù)以萬計的優(yōu)秀兒女響應黨的號召,從祖國四面八方來到西藏,在十分艱苦的條件下,以邊疆為家,長期在藏工作。幾十年來,以進藏工作人員和人民解放軍為代表的中國共產黨人帶領西藏各族人民在西藏的偉大革命和實踐中,凝結成具有西藏民族地區(qū)特色的以“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能團結、特別能奉獻”為核心的老西藏精神。這說明( )
①意識活動具有主動創(chuàng)造性
②人腦是意識活動的物質器官
③意識的產生離不開生活和實踐
④意識是人類社會長期發(fā)展的產物
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/10/31 9:44:48
組卷:2
引用:2
難度:0.6
解析
2.
同樣是“愁”,在不同的詩人筆下卻是大相徑庭?!鞍装l(fā)三千丈,緣愁似個長”寫愁之長,“只恐雙溪舴艋舟,載不動,許多愁”寫愁之重,“春去也,飛紅萬點愁如?!睂懗钪啵昂K毕氯f里深,誰人不言此離苦”寫愁之深。這說明( )
①意識活動具有自覺選擇性和能動創(chuàng)造性
②矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結
③尊重客觀規(guī)律是人們發(fā)揮主觀能動性的前提
④任何認識都是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/11/5 2:0:2
組卷:29
引用:5
難度:0.7
解析
3.
插秧時,每個人都低首躬身,步步倒退,用深淺不一的綠秧描繪著心中最美的田壟。“布袋和尚”的《插秧歌》有云:“手捏青苗種福田,低頭便見水中天。六根清凈方成稻,后退原來是向前?!毕铝袑Σ牧纤鞯恼軐W解讀正確的是( ?。?br />①“種福田”體現(xiàn)了意識活動的目的性
②“水中天”是人腦對客觀存在的主觀映象
③《插秧歌》體現(xiàn)了意識活動的創(chuàng)造性
④“后退原來是向前”體現(xiàn)了矛盾的同一性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/10/31 9:44:48
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正