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閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:貝多芬為拿破侖創(chuàng)作了《第三交響曲》并題字“獻(xiàn)給拿破侖?波拿巴”。1804年,當(dāng)他聽(tīng)到一個(gè)消息后,憤然將題字改為“英雄交響曲,為紀(jì)念一位死去的英雄而作”。
材料二:1804年,拿破侖頒布了《法國(guó)民法典》,這對(duì)重建穩(wěn)定的法國(guó)社會(huì)很有幫助,《法國(guó)民法典》規(guī)定,所有成年男性在政治和法律方面都享有平等的權(quán)利,并宣稱要建立以美德為基礎(chǔ)的社會(huì),在這個(gè)社會(huì)中,個(gè)人在教育、就業(yè)方面的資格以天賦和能力而不是出身或社會(huì)地位為依據(jù)。
——摘編自杰里?本特利《新全球史》材料三:拿破侖雖然當(dāng)上了皇帝,但在歐洲君主眼中,他仍然是革命的后繼者。
——摘自義務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析貝多芬憤然更改題詞的原因。
(2)據(jù)材料二,概括拿破侖的“所作所為”及影響。
(3)綜上所述,談?wù)勀闶欠褓澩牧先械挠^點(diǎn),并說(shuō)明理由。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一  華盛頓不僅在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火中統(tǒng)率大陸軍取得了反英戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,贏得了國(guó)家的獨(dú)立,而且為建立統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)作了許多貢獻(xiàn)。首先,他制止試圖建立君主政體的軍事政變……并竭力消除再度發(fā)生政變的可能性……其次,他主持制定共和主義的憲法--力求建立“法治政府”。他竭力為美國(guó)制定一部資產(chǎn)階級(jí)憲法……反對(duì)君主政體和建立“法治政府”是華盛頓思想中不可分割的部分。
    ——余志森、尤天然《華盛頓反君主政體的思想和實(shí)踐活動(dòng)》材料二《拿破侖法典》宣布保護(hù)私有制度,規(guī)定一切動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)的私人所有權(quán)都是絕對(duì)的,受到法律嚴(yán)格保護(hù)的。法典根據(jù)法律上公民平等的原則,規(guī)定一切人都享有民事權(quán)利。對(duì)于體現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的契約,法典給予了特別的重視,規(guī)定了一系列保障契約自由和契約法律效力的條款。
    ——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編》(1)據(jù)材料一,概括華盛頓在美國(guó)近代歷史發(fā)展中作出的貢獻(xiàn)。
    (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出《拿破侖法典》體現(xiàn)了什么原則。它對(duì)歐洲社會(huì)發(fā)展進(jìn)程有何影響?
    (3)綜上所述,根據(jù)美、法兩國(guó)的法治建設(shè)歷程,說(shuō)說(shuō)你對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。

    發(fā)布:2024/10/11 11:0:2組卷:2引用:5難度:0.7
  • 2.1793年、1794年、1796年,起草者先后將三種文本交立法機(jī)構(gòu)討論,均未獲通過(guò)。波拿巴親自督促起草工作,于1801年1月公布了草案。參政院對(duì)此進(jìn)行了非常認(rèn)真的討論,召開(kāi)會(huì)議達(dá)107次之多,波拿巴直接主持了其中的55次。民法典最后定稿于1804年3月21日,并正式公布實(shí)行,名為《法國(guó)民法典》,1807年改名為《拿破侖法典》。材料反映了《拿破侖法典》( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/29 5:30:2組卷:46引用:3難度:0.4
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一   英國(guó)將所有這些“權(quán)利”用書(shū)面形式匯聚于一紙,而且作為人民與國(guó)王之間的“契約”出現(xiàn),這是具有重大意義的事。
    ——錢(qián)乘旦、許潔明《英國(guó)通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),“契約”指的是什么?簡(jiǎn)述其出現(xiàn)的重大歷史意義。
    材料二
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    史料①譯文摘錄:政府的正當(dāng)權(quán)力,系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的,那么人民就有權(quán)利來(lái)改變它或廢除它,以建立新的政府。
    (2)材料二的“譯文摘錄”體現(xiàn)了北美民眾的哪些訴求?對(duì)比史料①和史料②,哪一史料對(duì)研究美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的價(jià)值更高?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。
    材料三
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    (3)簡(jiǎn)述《拿破侖法典》的歷史作用。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括17、18世紀(jì)左右世界歷史發(fā)展的新趨勢(shì)。

    發(fā)布:2024/9/30 10:0:2組卷:7引用:2難度:0.3
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