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2019-2020學(xué)年浙江省杭州市淳安縣等多縣七年級(下)期末科學(xué)試卷
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試題詳情
為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個探究目的是( )
A.
用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高
B.
用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動的情況
C.
用發(fā)聲的音叉接觸水面時,水面水花四濺
D.
把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
【考點(diǎn)】
響度與振幅的關(guān)系
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:6
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
海洋動物質(zhì)量越大,其叫聲越是有力而低沉,即響度較
,音調(diào)較
。(甲)、(乙)兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的500kg的海豚和100t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖,其中,
(甲/乙)是藍(lán)鯨發(fā)出的。
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:46
引用:1
難度:0.5
解析
2.
下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是( ?。?br />
A.甲圖,正在發(fā)聲的音叉,使吊著的乒乓球反復(fù)彈起,該實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲的物體在振動
B.乙圖,擊鼓時用力不同,聽其發(fā)聲,觀察紙屑被彈起的高度,該實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度與頻率的關(guān)系
C.丙圖,改變鋼尺伸出桌邊的長度,撥動聽其發(fā)聲,觀察振動的快慢,該實(shí)驗(yàn)探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系
D.丁圖,逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽到鈴聲漸小,該實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)
發(fā)布:2024/11/15 5:0:1
組卷:19
引用:1
難度:0.5
解析
3.
小明發(fā)現(xiàn)電吉他的發(fā)音是通過電磁拾音裝置連接揚(yáng)聲器而實(shí)現(xiàn)的。拾音器的基本結(jié)構(gòu)如圖1所示,由銅線繞成線圈,金屬吉他弦被磁化成一個磁體,撥動吉他弦的時候就相當(dāng)于銅線圈在切割弦的磁場,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流越大聲音越響。小明想探究吉他的響度與什么有關(guān)。用電流檢測儀器測得某一次撥弦的電流情況,如圖2所示。小明得出吉他的響度與弦的振動的幅度有關(guān),越用力撥弦(使弦拉伸幅度變大,振動變快),聲音越響的結(jié)論。
(1)小剛同學(xué)覺得小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠科學(xué),你覺得實(shí)驗(yàn)存在哪些問題
。
(2)觀察圖2可知電流方向在不斷變化,引起電流方向變化的原因是
。
(3)在不改變拾音裝置的前提下,想讓同樣彈奏情況下的響度更大,可對圖中裝置進(jìn)行改良的地方是
。
發(fā)布:2024/11/18 8:0:1
組卷:17
引用:2
難度:0.5
解析
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