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分析材料,回答問(wèn)題.
材料一  生活在我國(guó)長(zhǎng)江流域的江豚,屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物.2012年12月11日-20日,武漢淡水豚類科考組人員從武漢上行至宜昌,全程630公里,在長(zhǎng)江干流只發(fā)現(xiàn)了10條江豚,長(zhǎng)江江豚的種群數(shù)量已下降至不足10年前的
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材料二  據(jù)報(bào)道,從2012年3月3日至4月15日,長(zhǎng)江中下游及洞庭湖連續(xù)發(fā)現(xiàn)12頭江豚死亡.江豚的密集死亡事件的發(fā)生,標(biāo)志著長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重惡化,江豚隨時(shí)有可能走上“長(zhǎng)江女神”白鱀豚的滅絕之路.
(1)江豚又稱為江豬,雌獸每年10月生產(chǎn),每胎產(chǎn)1仔,幼仔在母乳的喂養(yǎng)和雙親的撫養(yǎng)下長(zhǎng)大.由此可見(jiàn)江豚屬于脊椎動(dòng)物中的
哺乳
哺乳
綱動(dòng)物.
(2)長(zhǎng)江江豚近年來(lái)種群數(shù)量急劇下降,一旦絕種將嚴(yán)重影響長(zhǎng)江水生生物種的
多樣性
多樣性
.保護(hù)江豚刻不容緩,保護(hù)江豚的最好措施是
①保護(hù)洞庭湖區(qū)的水域環(huán)境;②保護(hù)洞庭湖區(qū)的魚類資源;③查清死因,針對(duì)死因積極救治尚存的江豚等
①保護(hù)洞庭湖區(qū)的水域環(huán)境;②保護(hù)洞庭湖區(qū)的魚類資源;③查清死因,針對(duì)死因積極救治尚存的江豚等

(3)水生動(dòng)物種類繁多,有人將???、水蛭、蝦、海馬、鯨、江豚等六種水生動(dòng)物進(jìn)行如下表所示的分類,
???、水蛭、蝦
海馬、鯨、江豚
其分類依據(jù)是
體內(nèi)有無(wú)脊柱
體內(nèi)有無(wú)脊柱
;其中,江豚與
親緣關(guān)系最近.
(4)江豚的肢鰭狀,面積大,適于水中運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明了哪一生物學(xué)基本觀點(diǎn)?
結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)
結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)

【答案】哺乳;多樣性;①保護(hù)洞庭湖區(qū)的水域環(huán)境;②保護(hù)洞庭湖區(qū)的魚類資源;③查清死因,針對(duì)死因積極救治尚存的江豚等;體內(nèi)有無(wú)脊柱;鯨;結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/14 3:0:9組卷:3引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.根據(jù)下列動(dòng)物的特征回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)把上圖動(dòng)物中的水螅、渦蟲、扇貝、蜘蛛、蚯蚓分為一類,其他的分為另一類。其分類依據(jù)是按體內(nèi)是否有
     
    。
    (2)圖中體溫恒定的動(dòng)物有
     

    (3)
     
    與蝗蟲屬于同一類群,該動(dòng)物類群因體表有堅(jiān)韌的外骨骼,故在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)有
     
    的現(xiàn)象。
    (4)由于生活環(huán)境不同,動(dòng)物的呼吸方式也有明顯差異:魚用
     
    呼吸;青蛙的成體用
     
    呼吸,
     
    有輔助呼吸的作用。扇貝的呼吸器官是
     
    ,運(yùn)動(dòng)器官是
     
    。
    (5)兔子的牙齒與狼的牙齒相比,沒(méi)有
     
    。
    (6)從進(jìn)化方面看,圖中最低等的動(dòng)物是
     
    ,最高等的動(dòng)物是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.4
  • 2.(1)家鴿、蝗蟲身體中與魚鰓的功能相當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)分別是
     
    、
     

    (2)魚類、兩棲類等生物都屬于變溫動(dòng)物,在動(dòng)物界中體溫恒定的脊椎動(dòng)物類群有
     
    、
     

    (3)昆蟲對(duì)人類有益也有害,請(qǐng)舉例說(shuō)明:有益的如
     
    ;有害的如
     
    .我們要保護(hù)、開(kāi)發(fā)利用有益昆蟲,防治、控制有害昆蟲.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.如圖是根據(jù)生物的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行分類的圖示(例如,D類是以動(dòng)物的體溫基本恒定為依據(jù)進(jìn)行分類的),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出B、C類最恰當(dāng)?shù)姆诸愐罁?jù):
    B類的分類依據(jù)是
     
    ;C類的分類依據(jù)是
     

    ①有脊椎骨構(gòu)成的脊柱   ②終生用肺呼吸   ③體表被覆甲或鱗
    ④體溫不恒定   ⑤都在水中產(chǎn)卵   ⑥變態(tài)發(fā)育
    (2)請(qǐng)你根據(jù)自己的理解,簡(jiǎn)述E、F兩組生物的分類依據(jù)(共同特征):
    E類的分類依據(jù)是:
     

    F類的分類依據(jù)是:
     
    ;
    (3)E類中的蜜蜂、家蠶都是常見(jiàn)的有益昆蟲,前者能幫助植物順利
     
    ,后者能吐絲作繭.二者的發(fā)育過(guò)程都會(huì)經(jīng)歷
     
    幾個(gè)時(shí)期;在實(shí)際生活中,要想提高蠶的吐絲量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)其
     
    期.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:37引用:1難度:0.5
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