菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中生物
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年山東省德州市寧津縣第四實驗中學八年級(上)第一次月考生物試卷
>
試題詳情
將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開,用放大鏡觀察,結果如圖所示。有關說法正確的是( )
A.結構①是由受精的中央細胞發(fā)育而來的
B.玉米種子完整的胚由結構③④⑤三部分組成
C.玉米種子萌發(fā)時,首先突破種皮的是結構③
D.與蠶豆種子相比,結構②的數量和功能都相同
【考點】
果實和種子的形成
;
種子的結構和成分
;
種子萌發(fā)的條件和過程
;
雙子葉植物種子與單子葉植物種子結構的異同
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:33
難度:0.7
相似題
1.
用線將綠色開花植物子房的結構與發(fā)育后形成的結構之間的對應關系連起來:
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
2.
如圖是子房的結構示意圖,據圖回答問題:
(1)桃子是由[
]
發(fā)育而成的,而可食用的部分是由[
]
發(fā)育成的。
(2)傳粉受精后,果實中種子的數量多少取決于子房內[
]
的數量。
(3)受精時,兩個精子分別完成受精,這是被子植物所特有的
現象。
(4)花生的謎語中:“麻屋子”是
,“紅帳子”是
,“白胖子”是
。
(5)花粉落到柱頭上,受柱頭黏液的刺激萌發(fā)長出花粉管,花粉管依次經過柱頭→
→子房→
,從而完成受精。
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:6
難度:0.4
解析
3.
結合子房的結構示意圖,請你分析下列關于果實和種子的敘述,不正確的是( ?。?/h2>
A.葵花子是由結構8發(fā)育而來的
B.桃子的可食用部分由結構7發(fā)育而成
C.玉米的胚乳是由結構3受精后發(fā)育而來
D.花生的外殼是由結構5發(fā)育而來
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:94
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正