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2020-2021學(xué)年福建省泉州市南安市僑光中學(xué)高二(下)期末政治試卷
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試題詳情
人工智能應(yīng)用的行業(yè)越來越廣,不少專家指出,人工智能將造就“無用階層”,給人類文明帶來最大的危險。也有專家認為,人工智能可以倒逼人類提高專業(yè)技能,共享數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展機遇,人工智能給人類帶來的風(fēng)險是可控的。認為人工智能給人類帶來的風(fēng)險是可控的理由是( ?。?br />①人可以通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的專業(yè)技能,防范風(fēng)險
②人對規(guī)律的利用受到條件的制約,對人工智能的認識需要一個過程
③意識能夠改造世界,人可以促進人工智能健康發(fā)展
④人可以認識和利用規(guī)律,科學(xué)防范人工智能可能帶來的風(fēng)險
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
【考點】
意識的能動作用
;
規(guī)律客觀性和普遍性原理的方法論要求
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:21
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
“驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風(fēng)和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。”這是陸游眼中幽寒孤若的梅花;“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑?!边@是毛澤東眼中傲雪凌霜的梅花。對梅的不同認識( ?。?/h2>
A.來源于對梅的主觀感受
B.是客觀實在性的活動
C.體現(xiàn)了意識活動能動性
D.是對梅形象的直觀反映
發(fā)布:2024/10/28 15:30:1
組卷:13
引用:2
難度:0.6
解析
2.
電影《長津湖》以抗美援朝戰(zhàn)爭中的長津湖戰(zhàn)役為背景,講述了中國人民志愿軍東線作戰(zhàn)部隊在極寒嚴酷環(huán)境下堅守陣地奮勇殺敵,為長津湖戰(zhàn)役的勝利作出重要貢獻的感人故事。影片《長津湖》的創(chuàng)作及內(nèi)容告訴我們( )
①人腦是意識活動的物質(zhì)器官
②意識活動具有自覺選擇性、主動創(chuàng)造性
③意識是人類社會長期發(fā)展的產(chǎn)物
④意識對人體生理活動有調(diào)節(jié)和控制作用
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/10/31 1:0:1
組卷:16
引用:4
難度:0.5
解析
3.
漫畫《困難與目標(biāo)》給我們的哲學(xué)啟示是( )
A.矛盾雙方在一定條件下對立,要正確對待困難與目標(biāo)
B.要重視物質(zhì)決定作用,困難的程度決定人生的高度
C.要充分發(fā)揮意識的能動作用,用目標(biāo)引領(lǐng)人生,跨越困難
D.量變是質(zhì)變的必要準備,要重視積累,為人生成功創(chuàng)造條件
發(fā)布:2024/11/1 8:30:2
組卷:5
引用:4
難度:0.5
解析
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