材料一：《中華人民共和國憲法》第四十二條規(guī)定，中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)，……勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。
材料二：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”這是我國古代重視兒童勞動教育的生動寫照，教育部頒布的《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對義務(wù)段學(xué)生勞動教育的目標(biāo)、內(nèi)容、措施、評價(jià)等作出明確規(guī)定。
（1）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，說說為什么教育部要重視義務(wù)段學(xué)生的勞動意識的養(yǎng)成？
（2）有人說：“勞不勞動是我的自由，別人無權(quán)管我?！闭埬銖臋?quán)利和義務(wù)關(guān)系的角度評析他的觀點(diǎn)。