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2022-2023學(xué)年廣西欽州市靈山縣那隆中學(xué)八年級(下)期中生物試卷
>
試題詳情
閱讀以下材料,分析并回答下列問題。
周末,生物課外實驗小組的同學(xué)到李爺爺?shù)霓r(nóng)場參觀考察。進(jìn)入農(nóng)場,同學(xué)們首先看到的是果園,里面有荔枝樹、龍眼樹、草莓、柑橘等。農(nóng)場中心是魚塘,里面有水草、田螺、羅非魚、草魚等生物。魚塘旁邊是一個小花園,一塊農(nóng)田和一塊菜地。農(nóng)田里是綠油油的水稻,菜地里有辣椒、西紅柿、玉米等,同學(xué)們根據(jù)農(nóng)田中生物間捕食和被捕食的關(guān)系,很快繪出了農(nóng)田部分生物間的食物網(wǎng)簡圖(圖一)以及圖一某條食物鏈中四種生物的有機物相對含量示意圖(圖二)。據(jù)圖回答下列問題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。請寫出材料中提到的生態(tài)系統(tǒng)
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
、
淡水生態(tài)系統(tǒng)
淡水生態(tài)系統(tǒng)
(至少寫兩個)。
(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中還缺少的生物是
分解者
分解者
。
(3)寫出圖一中蛇獲得能量最多的一條食物鏈:
水稻→鼠→蛇
水稻→鼠→蛇
。
(4)圖二中,丙所處的營養(yǎng)級對應(yīng)圖一所示的生物是
鳥
鳥
。甲在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
。
(5)如果給農(nóng)田中的水稻噴灑某種難以分解和排出的農(nóng)藥,則圖一中
蛇
蛇
的體內(nèi)該農(nóng)藥的含量最高。
【考點】
生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
;
生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)
;
某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累
.
【答案】
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng);淡水生態(tài)系統(tǒng);分解者;水稻→鼠→蛇;鳥;生產(chǎn)者;蛇
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/23 12:26:7
組卷:19
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
細(xì)菌和真菌在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中起著極為重要的作用,如圖甲所示;這一原理也被用于解決城市居民生活污水排放造成的水污染問題。污水處理廠將污水排入曝氣池中,利用“活性污泥”(多種微生物聚合而成的泥絮狀團塊,其中最重要的是細(xì)菌)凈化污水,圖乙是某城市污水處理廠一角。請回答。
(1)從圖甲中分析可知,①在生態(tài)系統(tǒng)中作
。
(2)動物在該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起的作用是
。
(3)細(xì)菌的繁殖方式是
。
(4)污水處理廠中利用的“活性污泥”和圖甲中的①的作用原理是一致的,即能夠?qū)⑸钗鬯械挠袡C物分解成圖甲中的②
和③
。
(5)為了提高“活性污泥”的工作效率,污水處理時需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣,目的是為腐生細(xì)菌提供
以徹底分解有機物,細(xì)菌充當(dāng)了“污水清潔工”的角色;為保證“活性污泥”中微生物的生長繁殖,曝氣池還應(yīng)保證適宜的
等條件。
發(fā)布:2024/11/9 8:0:6
組卷:5
引用:0
難度:0.4
解析
2.
仔細(xì)閱讀下面文字,分析各種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和地位,并將分析結(jié)果填寫在最后的表格空白處.
春天,農(nóng)民伯伯為蘇醒的大地耕田播種,不久,綠油油的水稻、棉花、玉米、大豆茁壯成長;初夏,農(nóng)民為莊稼除去雜草,噴灑農(nóng)藥除去蝗蟲、地老虎等害蟲,蝴蝶飛舞,這些有益的昆蟲為莊稼傳粉;秋天,農(nóng)民收獲沉甸甸的莊稼,利用農(nóng)作物的秸稈制成發(fā)酵飼料,養(yǎng)豬、牛、羊,同時,喂養(yǎng)大量的雞鴨等經(jīng)濟動物;有些秸稈還田,被土壤微生物分解為肥料,蚯蚓也將落葉拖到地里當(dāng)作美餐,排出的糞便也被當(dāng)作肥料,農(nóng)民還利用作物秸稈家畜糞便等生產(chǎn)沼氣,用來做飯照明.好一派其樂融融的社會主義新農(nóng)村生活寫照.請在表的空白欄里,填寫你的分析結(jié)果
生物種類
在生態(tài)系統(tǒng)中的所屬成分
在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
生產(chǎn)者
進(jìn)行光合作用制造有機物
人、豬、牛、羊、雞、鴨、蝗蟲、地老虎、蝴蝶等
分解者
使動植物遺體以及動物的排泄物中的有機物分解,供給綠色植物在利用
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:16
引用:1
難度:0.1
解析
3.
讀氮循環(huán)的示意圖.
(1)請寫出轉(zhuǎn)化①的兩條主要途徑:
.
(2)完成過程④的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是
.
(3)可以成為植物氮元素來源的物質(zhì)是
.
(4)由此可知,在自然生態(tài)系統(tǒng)中,氮由無機環(huán)境進(jìn)入生物群落主要依靠
,氮由生物群落返回?zé)o機環(huán)境主要依靠
.
(5)在氮循環(huán)過程中,使土壤或水體中含氮量過高的根本原因是
.
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:4
引用:0
難度:0.9
解析
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