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閱讀以下材料,分析并回答下列問題。
周末,生物課外實驗小組的同學(xué)到李爺爺?shù)霓r(nóng)場參觀考察。進(jìn)入農(nóng)場,同學(xué)們首先看到的是果園,里面有荔枝樹、龍眼樹、草莓、柑橘等。農(nóng)場中心是魚塘,里面有水草、田螺、羅非魚、草魚等生物。魚塘旁邊是一個小花園,一塊農(nóng)田和一塊菜地。農(nóng)田里是綠油油的水稻,菜地里有辣椒、西紅柿、玉米等,同學(xué)們根據(jù)農(nóng)田中生物間捕食和被捕食的關(guān)系,很快繪出了農(nóng)田部分生物間的食物網(wǎng)簡圖(圖一)以及圖一某條食物鏈中四種生物的有機物相對含量示意圖(圖二)。據(jù)圖回答下列問題。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。請寫出材料中提到的生態(tài)系統(tǒng)
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
、
淡水生態(tài)系統(tǒng)
淡水生態(tài)系統(tǒng)
(至少寫兩個)。
(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中還缺少的生物是
分解者
分解者
。
(3)寫出圖一中蛇獲得能量最多的一條食物鏈:
水稻→鼠→蛇
水稻→鼠→蛇

(4)圖二中,丙所處的營養(yǎng)級對應(yīng)圖一所示的生物是
。甲在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
。
(5)如果給農(nóng)田中的水稻噴灑某種難以分解和排出的農(nóng)藥,則圖一中
的體內(nèi)該農(nóng)藥的含量最高。

【答案】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng);淡水生態(tài)系統(tǒng);分解者;水稻→鼠→蛇;鳥;生產(chǎn)者;蛇
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/23 12:26:7組卷:19引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.細(xì)菌和真菌在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中起著極為重要的作用,如圖甲所示;這一原理也被用于解決城市居民生活污水排放造成的水污染問題。污水處理廠將污水排入曝氣池中,利用“活性污泥”(多種微生物聚合而成的泥絮狀團塊,其中最重要的是細(xì)菌)凈化污水,圖乙是某城市污水處理廠一角。請回答。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)從圖甲中分析可知,①在生態(tài)系統(tǒng)中作
     
    。
    (2)動物在該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起的作用是
     

    (3)細(xì)菌的繁殖方式是
     
    。
    (4)污水處理廠中利用的“活性污泥”和圖甲中的①的作用原理是一致的,即能夠?qū)⑸钗鬯械挠袡C物分解成圖甲中的②
     
    和③
     
    。
    (5)為了提高“活性污泥”的工作效率,污水處理時需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣,目的是為腐生細(xì)菌提供
     
    以徹底分解有機物,細(xì)菌充當(dāng)了“污水清潔工”的角色;為保證“活性污泥”中微生物的生長繁殖,曝氣池還應(yīng)保證適宜的
     
    等條件。

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:5引用:0難度:0.4
  • 2.仔細(xì)閱讀下面文字,分析各種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和地位,并將分析結(jié)果填寫在最后的表格空白處.
    春天,農(nóng)民伯伯為蘇醒的大地耕田播種,不久,綠油油的水稻、棉花、玉米、大豆茁壯成長;初夏,農(nóng)民為莊稼除去雜草,噴灑農(nóng)藥除去蝗蟲、地老虎等害蟲,蝴蝶飛舞,這些有益的昆蟲為莊稼傳粉;秋天,農(nóng)民收獲沉甸甸的莊稼,利用農(nóng)作物的秸稈制成發(fā)酵飼料,養(yǎng)豬、牛、羊,同時,喂養(yǎng)大量的雞鴨等經(jīng)濟動物;有些秸稈還田,被土壤微生物分解為肥料,蚯蚓也將落葉拖到地里當(dāng)作美餐,排出的糞便也被當(dāng)作肥料,農(nóng)民還利用作物秸稈家畜糞便等生產(chǎn)沼氣,用來做飯照明.好一派其樂融融的社會主義新農(nóng)村生活寫照.請在表的空白欄里,填寫你的分析結(jié)果
    生物種類在生態(tài)系統(tǒng)中的所屬成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
     
    生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用制造有機物
    人、豬、牛、羊、雞、鴨、蝗蟲、地老虎、蝴蝶等
     
     
     
    分解者使動植物遺體以及動物的排泄物中的有機物分解,供給綠色植物在利用

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:16引用:1難度:0.1
  • 3.讀氮循環(huán)的示意圖.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請寫出轉(zhuǎn)化①的兩條主要途徑:
     

    (2)完成過程④的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是
     

    (3)可以成為植物氮元素來源的物質(zhì)是
     

    (4)由此可知,在自然生態(tài)系統(tǒng)中,氮由無機環(huán)境進(jìn)入生物群落主要依靠
     
    ,氮由生物群落返回?zé)o機環(huán)境主要依靠
     

    (5)在氮循環(huán)過程中,使土壤或水體中含氮量過高的根本原因是
     

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.9
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