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2021-2022學(xué)年遼寧省營口市普通高中高一(下)期末生物試卷
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試題詳情
新冠疫情爆發(fā)以來,新冠病毒(2019-nCoV)已出現(xiàn)阿爾法、貝塔、伽馬、德爾塔等變異毒株,防控任務(wù)依然艱巨。如圖為中心法則及其拓展的圖解和新冠病毒(2019-nCoV)侵入細(xì)胞后其遺傳信息傳遞的圖解。請回答下列相關(guān)問題:
(1)人體正常細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生圖1中的過程
①②③
①②③
(填序號(hào))
(2)由圖解可知,2019-nCoV的遺傳物質(zhì)是
+
+
RNA(填“+”“-”或“+和-”),請參照圖1中心法則,寫出新型冠狀病毒遺傳信息傳遞過程中進(jìn)行的過程有:
③④
③④
。(填序號(hào))相對較短的時(shí)間內(nèi),2019-nCoV出現(xiàn)了較多的變異毒株,其原因是
RNA為單鏈結(jié)構(gòu),不穩(wěn)定,易發(fā)生基因突變(或變異率高)
RNA為單鏈結(jié)構(gòu),不穩(wěn)定,易發(fā)生基因突變(或變異率高)
。
(3)雙鏈DNA分子①過程的方式是
半保留復(fù)制
半保留復(fù)制
。DNA分子的基本骨架是
脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)
脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)
。
(4)某雙鏈DNA分子在復(fù)制過程中,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)經(jīng)誘變變成了尿嘧啶。該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個(gè)子代DNA分子的相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G。推測“P”可能是
胞嘧啶或鳥嘌呤
胞嘧啶或鳥嘌呤
。
(5)提取一個(gè)人的未成熟的紅細(xì)胞的全部mRNA,并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L),再提取同一個(gè)人的胰島B細(xì)胞(能合成并分泌胰島素)中的全部mRNA與L配對,能互補(bǔ)的胰島B細(xì)胞中的mRNA包括編碼
①③
①③
(選擇對應(yīng)的編號(hào)填寫:①核糖體蛋白的mRNA;②胰島素的mRNA;③有氧呼吸第一階段有關(guān)酶的mRNA;④血紅蛋白的mRNA)。
【考點(diǎn)】
中心法則及其發(fā)展
.
【答案】
①②③;+;③④;RNA為單鏈結(jié)構(gòu),不穩(wěn)定,易發(fā)生基因突變(或變異率高);半保留復(fù)制;脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè);胞嘧啶或鳥嘌呤;①③
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:5
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
如圖為中心法則圖解.下列有關(guān)的敘述中,不正確的是( ?。?br />
A.⑤過程是翻譯,原料是氨基酸
B.①過程可以發(fā)生在人體的任一個(gè)細(xì)胞中
C.①?⑤過程中都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
D.③需要逆轉(zhuǎn)錄酶,④需要RNA復(fù)制酶
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:7
引用:1
難度:0.7
解析
2.
如圖是中心法則示意圖,有關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
A.圖中核酸分子的復(fù)制都是邊解旋邊復(fù)制
B.逆轉(zhuǎn)錄的原料是四種核糖核苷酸
C.基因的復(fù)制和表達(dá)均遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D.上述過程的發(fā)生場所均為細(xì)胞核
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:469
引用:9
難度:0.6
解析
3.
如圖所示,下列有關(guān)的敘述中,不正確的是( ?。?br />
A.甲是DNA,乙為DNA,此過程要以甲為模板,酶為解旋酶和DNA聚合酶
B.甲是RNA,乙為DNA,此過程為逆轉(zhuǎn)錄,原料為四種脫氧核苷酸
C.甲是RNA,乙為RNA,此過程的原料為四種核糖核苷酸
D.甲是DNA,乙為RNA,此過程要以甲為模板,酶為轉(zhuǎn)錄酶
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:11
引用:1
難度:0.5
解析
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