當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年湖南省懷化市溆浦縣九年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（10月份）> 試題詳情

用時(shí)間數(shù)軸的方法，可以把羅馬歷史上發(fā)生的重要事件縱向串聯(lián)起來(lái)，給我們更為直觀的歷史脈絡(luò)，幫助我們掌握歷史，熟記歷史。下面是小明畫(huà)的時(shí)間數(shù)軸及事件表述，哪一項(xiàng)的表述是符合羅馬史實(shí)的？（　?。?br />

A．公元前6世紀(jì)末，羅馬建立共和國(guó)

B．公元前27年，凱撒首創(chuàng)“元首制”，羅馬共和國(guó)演變?yōu)榱_馬帝國(guó)

C．公元2世紀(jì)，羅馬征服東地中海地區(qū)，成為整個(gè)地中海地區(qū)的霸主

D．476年，西羅馬帝國(guó)在土耳其人的打擊下滅亡

【考點(diǎn)】羅馬城邦和羅馬共和國(guó)的興衰；羅馬帝國(guó)的建立；羅馬帝國(guó)的分裂．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：45引用：10難度：0.7

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1．公元前445年，羅馬制定坎努利斯法案，允許平民可以與貴族通婚，破除了婚姻方面的階級(jí)界限。次年，羅馬又設(shè)立了一種軍事保民官的職位，規(guī)定軍事保民官享有執(zhí)政官的權(quán)力，并可由平民擔(dān)任。這些做法意在（　?。?/h2>
A．穩(wěn)定社會(huì)秩序 B．維護(hù)平民利益
C．完善法律制度 D．實(shí)現(xiàn)公平正義
發(fā)布：2024/11/7 9:0:2組卷：23引用：2難度：0.7
解析
2．思源中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小張?jiān)诠P記本上記道：“元老院掌握國(guó)家實(shí)權(quán)”、“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”、“稱霸地中海地區(qū)”、“奴隸大量逃亡和起義”。他探究的學(xué)習(xí)主題是（　　）
A．阿拉伯帝國(guó)的興衰 B．亞歷山大帝國(guó)的興衰
C．羅馬帝國(guó)的興衰 D．羅馬共和國(guó)的興衰
發(fā)布：2024/11/8 9:0:1組卷：174引用：20難度：0.9
解析
3．斯巴達(dá)克起義爆發(fā)于公元前73年，是羅馬共和國(guó)爆發(fā)的一次最大的奴隸起義。它加劇了羅馬奴隸制的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，加速了羅馬政權(quán)由共和制向君主制的過(guò)渡。這表明（　?。?/h2>
A．它是世界上最早爆發(fā)的起義
B．它動(dòng)搖了羅馬共和國(guó)的統(tǒng)治
C．它加速了羅馬帝國(guó)的分裂
D．它推翻了羅馬奴隸制政權(quán)
發(fā)布：2024/11/7 10:0:2組卷：79引用：19難度：0.7
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A．穩(wěn)定社會(huì)秩序	B．維護(hù)平民利益
C．完善法律制度	D．實(shí)現(xiàn)公平正義

A．阿拉伯帝國(guó)的興衰	B．亞歷山大帝國(guó)的興衰
C．羅馬帝國(guó)的興衰	D．羅馬共和國(guó)的興衰

2．思源中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小張?jiān)诠P記本上記道：“元老院掌握國(guó)家實(shí)權(quán)”、“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”、“稱霸地中海地區(qū)”、“奴隸大量逃亡和起義”。他探究的學(xué)習(xí)主題是（ ）

3．斯巴達(dá)克起義爆發(fā)于公元前73年，是羅馬共和國(guó)爆發(fā)的一次最大的奴隸起義。它加劇了羅馬奴隸制的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，加速了羅馬政權(quán)由共和制向君主制的過(guò)渡。這表明（ ?。?/h2>

2．思源中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小張?jiān)诠P記本上記道：“元老院掌握國(guó)家實(shí)權(quán)”、“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”、“稱霸地中海地區(qū)”、“奴隸大量逃亡和起義”。他探究的學(xué)習(xí)主題是（　　）

3．斯巴達(dá)克起義爆發(fā)于公元前73年，是羅馬共和國(guó)爆發(fā)的一次最大的奴隸起義。它加劇了羅馬奴隸制的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，加速了羅馬政權(quán)由共和制向君主制的過(guò)渡。這表明（　?。?/h2>