菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022年河南省商丘市睢陽區(qū)中考歷史二模試卷
>
試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 資本家攫取了大部分社會財富,他們?nèi)找娓辉?,而廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長時間從事高強度的勞動,獲取的收入?yún)s難以糊口,他們對不公平的社會現(xiàn)狀越來越不滿。工業(yè)革命開始后不久,就有工人破壞機器以表達自己的憤怒。隨著社會矛盾日益尖銳,工人的反抗斗爭日益強烈。
材料二 工業(yè)革命發(fā)生后……為了維護城市穩(wěn)定,減少失業(yè)者人數(shù),同時也為了給工廠提供更多的勞動力,英國頒布了《新濟貧法》,實施濟貧制度,通過教區(qū)濟貧的方式幫助失業(yè)者和年老、年幼者,解決其貧困狀況;此外,制定了一系列的《工廠法》來解決工人的勞動狀況,對工人的工作時間、勞動強度等進行規(guī)定?!M管政府制定這些政策的初衷是維護社會安定和保證工廠勞動者的數(shù)量,但實際上維護了社會公正,保護了弱者利益。
——《歐洲的勞動力政策及其對我國的啟示》
(1)據(jù)材料一、二指出工業(yè)革命后社會出現(xiàn)了哪些變化?
(2)據(jù)材料二,概括英國為解決工業(yè)革命帶來的問題采取的措施,并分析該措施產(chǎn)生的影響。
(3)兩次工業(yè)革命的成就給我們帶來哪些啟示?
【考點】
第一次工業(yè)革命
;
第二次工業(yè)革命
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:1
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
“到1830年,英國工業(yè)收入已經(jīng)超過農(nóng)業(yè)收入……到1851年,城市人口已占全國人口的52%。”形成這樣局面的主要原因是( ?。?/h2>
A.貧富分化加劇
B.交通運輸變革
C.城市化的加快
D.工業(yè)化的推動
發(fā)布:2024/11/15 15:30:1
組卷:17
引用:3
難度:0.8
解析
2.
歷史紀錄片《大國崛起》解說詞中寫道:“17世紀,英國在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機,已經(jīng)率先到達了現(xiàn)代文明的入口處…”英國“搶占了先機”的典型表現(xiàn)是( ?。?/h2>
A.率先完成工業(yè)革命
B.最早走上資本主義道路
C.議會掌握了征稅權(quán)
D.成為世界殖民霸主
發(fā)布:2024/11/13 6:0:1
組卷:22
引用:12
難度:0.6
解析
3.
如圖是女工操作珍妮機的想象圖。這部機器的使用( )
A.提高了婦女的政治地位
B.確立了現(xiàn)代工廠制度
C.刺激了紡織技術(shù)的革新
D.標志著“蒸汽時代”來臨
發(fā)布:2024/11/14 23:30:2
組卷:44
引用:2
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正