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人教部編版必修上冊(cè)《一 記錄家鄉(xiāng)的人和物》2022年同步練習(xí)卷
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試題詳情
請(qǐng)?zhí)顚懸韵卤砀?,考考你?duì)家鄉(xiāng)——天津的文化生活的了解與認(rèn)識(shí)。
家鄉(xiāng)的文化生活
列舉不少于兩個(gè)
天津風(fēng)味“三絕”
狗不理包子、耳朵眼炸糕、十八街麻花
狗不理包子、耳朵眼炸糕、十八街麻花
天津民間工藝“三絕”
泥人張彩塑、楊柳青年畫、風(fēng)箏魏風(fēng)箏
泥人張彩塑、楊柳青年畫、風(fēng)箏魏風(fēng)箏
天津特建筑
古文化街、南市食品街、疙瘩樓、望海樓教堂、獨(dú)樂(lè)寺、靜園等
古文化街、南市食品街、疙瘩樓、望海樓教堂、獨(dú)樂(lè)寺、靜園等
天津歷史名人
霍元甲、曹禺、張伯苓、嚴(yán)修、李叔同等
霍元甲、曹禺、張伯苓、嚴(yán)修、李叔同等
【考點(diǎn)】
表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)
.
【答案】
狗不理包子、耳朵眼炸糕、十八街麻花;泥人張彩塑、楊柳青年畫、風(fēng)箏魏風(fēng)箏;古文化街、南市食品街、疙瘩樓、望海樓教堂、獨(dú)樂(lè)寺、靜園等;霍元甲、曹禺、張伯苓、嚴(yán)修、李叔同等
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:3
引用:4
難度:0.7
相似題
1.
綜合閱讀下面兩段對(duì)賈寶玉的評(píng)價(jià),從人物描寫方法和人物形象分析兩個(gè)方面寫一段評(píng)價(jià)性文字。要求:人物形象分析全面,不少于50字。
(1)王夫人道:“……我不放心的最是一件:我有一個(gè)孽根禍胎,是家里的‘混世魔王’你只以后不要睬他,你這些姊妹都不敢沾惹他的?!?br />(2)無(wú)故尋愁覓恨,有時(shí)似傻如狂??v然生得好皮囊,腹內(nèi)原來(lái)草莽,潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張,那管世人誹謗。
發(fā)布:2024/11/15 13:30:1
組卷:15
引用:3
難度:0.9
解析
2.
下列對(duì)課文中句子賞析不正確的一項(xiàng)是( )
A.曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?(《沁園春?長(zhǎng)沙》)--這一問(wèn)句激勵(lì)所有的革命者應(yīng)該保持革命的蓬勃朝氣,做革命的中流砥柱。同時(shí)含蓄地回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題,表示要像祖逖中流擊水那樣,勇敢地投身于革命風(fēng)浪中,擔(dān)負(fù)起主宰國(guó)家前途的重任。
B.撐著油紙傘,獨(dú)自/彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)/又寂寥的雨巷,/我希望逢著/一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。(《雨巷》)--“悠長(zhǎng)”“寂寥”象征當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)象的黑暗沉悶。這幾句,以情而言,是獨(dú)自彷徨、寂寥、愁怨;以景而言,是紙傘、雨巷、丁香、姑娘。此情此景,水乳交融,幻化為一體。
C.那榆陰下的一潭,不是清泉,是天上虹。(《再別康橋》)--“榆陰下的一潭”即拜倫潭,在康河上游,相傳拜倫曾在那里游玩。在這里,詩(shī)人融情于景,將自己對(duì)祖國(guó)的留戀全部融入康橋的風(fēng)光中。
D.我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家里。啊,大堰河,你為什么要哭?(《大堰河--我的保姆》)--問(wèn)句間接地表現(xiàn)了大堰河對(duì)乳兒離開時(shí)的依依不舍和對(duì)乳兒的無(wú)比疼愛。
發(fā)布:2024/11/15 15:0:1
組卷:4
引用:3
難度:0.9
解析
3.
下列各項(xiàng)中,填入橫線處的內(nèi)容與句子中已有內(nèi)容的某種屬性相匹配的一項(xiàng)是( ?。?br />__________對(duì)于“感時(shí)花濺淚”,相當(dāng)于高興對(duì)于“___________”。
A.傷心 碧草含情杏花喜
B.哀傷 一日看盡長(zhǎng)安花
C.多情 化作春泥更護(hù)花
D.憔悴 人比黃花瘦
發(fā)布:2024/11/15 12:0:1
組卷:9
引用:4
難度:0.8
解析
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