菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市昆山四校九年級(上)第一次月考?xì)v史試卷
>
試題詳情
閱讀如圖《古代羅馬的擴(kuò)張示意圖》,據(jù)圖能夠直接獲得的信息是( ?。?br />
A.羅馬帝國陷入分裂
B.屋大維創(chuàng)立元首制
C.地跨歐亞非三大洲
D.斯巴達(dá)克起義遭到鎮(zhèn)壓
【考點】
羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:7
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
“身在羅馬,就像羅馬人一樣行事”,這個西方諺語可以轉(zhuǎn)意為成語“入鄉(xiāng)隨俗”。從歷史文化的角度看,該諺語的形成說明了( ?。?/h2>
A.羅馬帝國為向外擴(kuò)張修建了許多道路
B.羅馬文化滲入到它統(tǒng)治的廣大地區(qū)
C.當(dāng)時有很多外國人在羅馬學(xué)習(xí)、生活
D.羅馬帝國的征服和統(tǒng)治充滿了暴力
發(fā)布:2024/11/5 2:30:2
組卷:223
引用:32
難度:0.8
解析
2.
羅馬帝國通過對地中海世界的征服完成了政治上的統(tǒng)一,對此有學(xué)者認(rèn)為“地中海世界在政治上的'羅馬化’與羅馬自身在文化上的'異化’是一個同步發(fā)生的辯證過程”。這一觀點( ?。?/h2>
A.意在說明羅馬文明的相對落后性
B.肯定戰(zhàn)爭對文化交流的推動作用
C.指出羅馬始終未能完成文化統(tǒng)一
D.論證了帝國與基督教之間的合作
發(fā)布:2024/10/7 7:0:2
組卷:27
引用:1
難度:0.7
解析
3.
羅馬帝國不斷對外擴(kuò)張,最終使廣袤的地中海成為它的內(nèi)湖,這一盛世局面實現(xiàn)于( ?。?/h2>
A.公元1世紀(jì)
B.公元2世紀(jì)
C.公元前1世紀(jì)
D.公元前2世紀(jì)
發(fā)布:2024/10/10 5:0:1
組卷:12
引用:3
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正