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探尋復(fù)興之路,鑄造新的輝煌。閱讀材料,回答下列問題。
材料一  曾國藩說:“(辦洋務(wù))可以剿發(fā)捻(平定國內(nèi)農(nóng)民起義),可以勤遠略(抵制外來侵略)?!?br />(1)材料一說明洋務(wù)運動的根本目的是什么?
材料二  梁啟超在《變法通議》上強調(diào)“法者,天下之公器也;變者,天下之公理也”。
(2)材料二中的“變者”指的是后來他們發(fā)起的什么運動?該運動得到了哪位皇帝的支持?
材料三  在辭去臨時大總統(tǒng)時,孫中山認為,三民主義的兩個主義已經(jīng)實現(xiàn),接下來……最切實的舉措,就是發(fā)展實業(yè),改善民生。
(3)材料三中的“三民主義”的具體內(nèi)容是什么?它的提出有什么意義?
材料四  1918年至1919年元旦,李大釗先后發(fā)表《我的馬克思主義觀》《布爾什維主義的勝利》等文章,開始向國人系統(tǒng)介紹馬克思主義的理論,并預(yù)言“試看將來的環(huán)球,必是赤旗的世界”。
(4)根據(jù)材料四回答,新文化運動后期傳播的是什么思想?
材料五  黨的一大確定黨的名稱為”中國共產(chǎn)黨”。大會通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng),明確黨的奮斗目標是推翻資產(chǎn)階級政權(quán),建立無產(chǎn)階級專政,實現(xiàn)共產(chǎn)主義。大會確定黨的中心工作是領(lǐng)導(dǎo)和組織工人運動,成立了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)中央局。
(5)根據(jù)材料回答黨的奮斗目標是什么。
(6)根據(jù)上述所有材料,概括中國近代化探索歷程的基本特點,并說說帶給你的啟示。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:1難度:0.5
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  • 1.近代中國的一些有識之士受第二次鴉片戰(zhàn)爭中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學(xué)習西方先進軍事技術(shù)勢在必行,終于啟動了一場持續(xù)了30多年的“自強運動”。這場運動是(  )

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.9
  • 2.19世紀60年代的世界危機重重,各國積極尋求出路。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:興辦軍事工業(yè)以圖自強,是當時世界上后進國家如奧斯曼帝國、埃及、日本和俄國實行改革所采取的常見形式,中國的一些有識之士受到_____中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學(xué)習西方先進的軍事技術(shù)勢在必行,終于啟動了一場持續(xù)30多年的“自強運動”(中國學(xué)術(shù)界一般稱之為“洋務(wù)運動”)。
    --馬克垚《世界文明史》(1)材料一中橫線處應(yīng)該填什么戰(zhàn)爭?說出一例“洋務(wù)運動”中創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)。哪一事件標志著“洋務(wù)運動”的破產(chǎn)?
    材料二:1862年9月,林肯在簽署某文件后莊嚴宣布:“在我的一生中,從來沒有比此刻簽署這個文件時更加堅定自己是正義的?!?865年,北方取得南北戰(zhàn)爭的勝利。
    (2)材料二中的“文件”是指什么?結(jié)合所學(xué)知識說出林肯簽署該文件時“堅信自己是正義”的理由。
    材料三:俄國1861年改革規(guī)定:農(nóng)民在獲得人身自由的同時,還能以贖買的方式分到一塊耕地(叫作“份地”)和宅旁園地。但這些耕地在法律上仍然是地主的財產(chǎn)。農(nóng)民只有使用權(quán)……
    日本明治維新規(guī)定:向西方學(xué)習,殖產(chǎn)興業(yè),鼓勵發(fā)展近代工業(yè);引進西方先進技術(shù)及設(shè)備,聘請外國專家,向國外派遣留學(xué)生;改變原有的封建土地制度,允許土地私有和買賣。
    --北師大版九年級歷史教材(3)根據(jù)材料三中兩次改革的主要內(nèi)容,分析其解決的共同主題是什么?請說出兩次改革產(chǎn)生的積極作用?這兩次改革后,俄國和日本均參與了哪次侵華戰(zhàn)爭?
    (4)上述19世紀60年代的事件中,哪一事件的性質(zhì)明顯與其它三個不同?

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.科技發(fā)展是大國崛起的重要因素,崛起后的大國影響著世界格局的發(fā)展演變。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:宋代是中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上最輝煌的時期,幾乎在所有中國傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都留下了新的記錄。舉世聞名的四大發(fā)明中有三項完成于兩宋時期……為推動世界歷史的進程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻。
    --楊寧一主編《歷史學(xué)習新視野新知識》材料二:“如果人們把整個人類社會的演進用12個小時來表示,那么現(xiàn)代工業(yè)時代只代表最后5分鐘,而不是更多。”英國是最先發(fā)生這個5分鐘事件的地方,工業(yè)革命可能是最初的關(guān)鍵幾秒鐘。正是這個革命使現(xiàn)代文明降臨人間,人類開始從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明過渡。
    --馬克垚主編《世界文明史》材料三:中國的一些有識之士受到第二次鴉片戰(zhàn)爭中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學(xué)習西方先進軍事技術(shù)勢在必行,終于啟動了一場持續(xù)了30多年的“自強運動”。
    --鄭家馨《中華文明同西歐工業(yè)文明的融會和碰撞》(1)材料一所說的三項發(fā)明分別是什么?根據(jù)材料一,概括三項發(fā)明的歷史作用。
    (2)材料二中的“5分鐘事件”指什么?根據(jù)材料二,概括“5分鐘事件”的影響。
    (3)材料三中的“自強運動”對中國近代社會發(fā)展產(chǎn)生了哪些積極影響?

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:34引用:1難度:0.5
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