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閱讀材料,完成下列問(wèn)題。
材料一:如圖。
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(1)時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一,請(qǐng)完成材料一中的年代尺。
A:
《南京條約》
《南京條約》
B:
火燒圓明園
火燒圓明園

C:
平壤戰(zhàn)役、黃海海戰(zhàn)、遼東戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役
平壤戰(zhàn)役、黃海海戰(zhàn)、遼東戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役
D:
中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)
中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

材料二:(第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后)同治初年,李鴻章領(lǐng)淮軍入蘇南,比較西洋利器與中國(guó)槍炮之后,在一封信中已經(jīng)說(shuō)及“中國(guó)但有開(kāi)花大炮輪船兩樣,西人即可斂手”。
——陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》
(2)材料二中李鴻章認(rèn)為怎樣做可以使“西人即可斂手”?為此,以李鴻章為代表的開(kāi)明地主階級(jí)開(kāi)啟了近代化探索的歷程,與之相關(guān)的歷史事件是什么?
材料三:……試圖通過(guò)自上而下的改良來(lái)使中國(guó)現(xiàn)代化(近代化)是無(wú)效的。唯一的辦法是從下面進(jìn)行革命;這一革命于1911年爆發(fā)?!ǜ锩桑┧⒌闹贫葘?duì)中國(guó)人民毫無(wú)意義,很快就在中國(guó)的政治現(xiàn)實(shí)面前土崩瓦解。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(3)材料三中斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中對(duì)辛亥革命的影響持何種觀點(diǎn)?你是否同意這一觀點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)明理由。

【答案】《南京條約》;火燒圓明園;平壤戰(zhàn)役、黃海海戰(zhàn)、遼東戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役;中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.近代中國(guó)的一些有識(shí)之士受第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)軍事技術(shù)勢(shì)在必行,終于啟動(dòng)了一場(chǎng)持續(xù)了30多年的“自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.9
  • 2.李鴻章在上海聯(lián)合洋槍隊(duì)鎮(zhèn)壓太平軍時(shí),感嘆西方國(guó)家“大炮之精純,子彈之細(xì)巧,器械之鮮明……實(shí)非中國(guó)所能及?!辈牧戏从逞髣?wù)派主張學(xué)習(xí)西方的(  )

    發(fā)布:2024/11/6 10:0:2組卷:134引用:16難度:0.5
  • 3.19世紀(jì)60年代的世界危機(jī)重重,各國(guó)積極尋求出路。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一:興辦軍事工業(yè)以圖自強(qiáng),是當(dāng)時(shí)世界上后進(jìn)國(guó)家如奧斯曼帝國(guó)、埃及、日本和俄國(guó)實(shí)行改革所采取的常見(jiàn)形式,中國(guó)的一些有識(shí)之士受到_____中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的軍事技術(shù)勢(shì)在必行,終于啟動(dòng)了一場(chǎng)持續(xù)30多年的“自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”(中國(guó)學(xué)術(shù)界一般稱之為“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”)。
    --馬克垚《世界文明史》(1)材料一中橫線處應(yīng)該填什么戰(zhàn)爭(zhēng)?說(shuō)出一例“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”中創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)。哪一事件標(biāo)志著“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”的破產(chǎn)?
    材料二:1862年9月,林肯在簽署某文件后莊嚴(yán)宣布:“在我的一生中,從來(lái)沒(méi)有比此刻簽署這個(gè)文件時(shí)更加堅(jiān)定自己是正義的。”1865年,北方取得南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
    (2)材料二中的“文件”是指什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出林肯簽署該文件時(shí)“堅(jiān)信自己是正義”的理由。
    材料三:俄國(guó)1861年改革規(guī)定:農(nóng)民在獲得人身自由的同時(shí),還能以贖買的方式分到一塊耕地(叫作“份地”)和宅旁園地。但這些耕地在法律上仍然是地主的財(cái)產(chǎn)。農(nóng)民只有使用權(quán)……
    日本明治維新規(guī)定:向西方學(xué)習(xí),殖產(chǎn)興業(yè),鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè);引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)及設(shè)備,聘請(qǐng)外國(guó)專家,向國(guó)外派遣留學(xué)生;改變?cè)械姆饨ㄍ恋刂贫?,允許土地私有和買賣。
    --北師大版九年級(jí)歷史教材(3)根據(jù)材料三中兩次改革的主要內(nèi)容,分析其解決的共同主題是什么?請(qǐng)說(shuō)出兩次改革產(chǎn)生的積極作用?這兩次改革后,俄國(guó)和日本均參與了哪次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)?
    (4)上述19世紀(jì)60年代的事件中,哪一事件的性質(zhì)明顯與其它三個(gè)不同?

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
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