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2022-2023學(xué)年廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)淡水鎮(zhèn)三年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試卷
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試題詳情
閱讀
驚弓之鳥(niǎo)
??①更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。有一天,更羸跟魏王到郊外打獵。一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來(lái),邊飛邊鳴。更羸仔細(xì)看了看,指著大雁對(duì)魏王說(shuō):“大王,我不用箭,只要拉一下弓,這只大雁就能掉下來(lái)。”
??②“是嗎?”魏王信不過(guò)自己的耳朵,問(wèn)道:“你有這樣的本事?”
??③更羸說(shuō):“請(qǐng)讓我試一下?!备](méi)有取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只聽(tīng)得嘣的一聲響,
那只大雁直往上飛,拍了兩下翅膀,忽然從半空里直掉下來(lái)。
??④“啊!”魏王看了,大吃一驚,“真有這本事!”更羸笑笑說(shuō):“不是我本事大,是因?yàn)槲抑?,這是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)?!蔽和醺悠婀至?,問(wèn):“你怎么知道的?”
??⑤更羸說(shuō):“它飛得慢,叫的聲音很悲慘。飛得慢,因?yàn)樗苓^(guò)箭傷,傷口沒(méi)有愈合,還在作痛;叫得悲慘,因?yàn)樗x開(kāi)同伴,孤單失群,得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響,心里很害怕,就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開(kāi)了,就掉下來(lái)了?!?br />(1)更羸看到大雁飛得慢,知道
它受過(guò)傷
它受過(guò)傷
;聽(tīng)到大雁叫聲悲慘,知道
傷口未愈合
傷口未愈合
;他還知道受傷的大雁聽(tīng)到弦響會(huì)拼命往高處飛,那是因?yàn)?
孤單失群得不到幫助
孤單失群得不到幫助
。果然,因?yàn)槭箘?,大雁?
傷口裂開(kāi)
傷口裂開(kāi)
,就掉了下來(lái)。
(2)多選題:為什么更羸不用箭只拉弓就能讓大雁掉下來(lái)
ABD
ABD
A.善于觀察
B.善于思考
C.運(yùn)氣好
D.善于聯(lián)系實(shí)際經(jīng)驗(yàn)
(3)結(jié)合上下文,為加點(diǎn)字選擇正確答案并打“√”。
“只聽(tīng)得嘣的一聲響,那只大雁
直
往上飛,拍了兩下翅膀,忽然從半空里
直
掉下來(lái)?!边@句話里用了兩個(gè)“直”,第一個(gè)“
直
”意思是
不停地
不停地
(一個(gè)勁兒地 不停地),第二個(gè)“
直
”意思是
一個(gè)勁兒地
一個(gè)勁兒地
(一個(gè)勁兒地 不停地)
(4)讀了《驚弓之鳥(niǎo)》,你從更羸身上學(xué)到了什么呢?
讀了《驚弓之鳥(niǎo)》,我從更羸身上學(xué)到了要善于觀察,善于思考,善于分析。
讀了《驚弓之鳥(niǎo)》,我從更羸身上學(xué)到了要善于觀察,善于思考,善于分析。
【考點(diǎn)】
內(nèi)容理解與概括
;
多義字
.
【答案】
它受過(guò)傷;傷口未愈合;孤單失群得不到幫助;傷口裂開(kāi);ABD;不停地;一個(gè)勁兒地;讀了《驚弓之鳥(niǎo)》,我從更羸身上學(xué)到了要善于觀察,善于思考,善于分析。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/7/29 8:0:9
組卷:11
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
領(lǐng)略現(xiàn)代科技的魅力
“點(diǎn)燃”亞運(yùn)圣火
??①9月23日晚,杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上,象征著1億“數(shù)字火炬手”的金色數(shù)字人手持火炬,緩緩跑過(guò)會(huì)場(chǎng),與真實(shí)的主火炬手一起,共同點(diǎn)燃了主火炬塔。
??②支撐上億“數(shù)字火炬手”參與數(shù)字點(diǎn)火有多難?背后有怎樣的國(guó)產(chǎn)核心技術(shù)?
??③支撐億級(jí)用戶線上參與活動(dòng),需要兼顧絕大部分的設(shè)備機(jī)型。
??④一年多來(lái),為保障“數(shù)字火炬手”活動(dòng)順暢運(yùn)行,杭州亞組委與官方合作伙伴支付寶,利用自研3D互動(dòng)引擎、人工智能、小程序云等技術(shù),進(jìn)行了一系列探索和創(chuàng)新。
??⑤通過(guò)螞蟻集團(tuán)自研的Web3D互動(dòng)引擎Galacean,產(chǎn)品最終做到了億級(jí)用戶規(guī)模覆蓋,并支持97%的常見(jiàn)智能手機(jī)設(shè)備,用戶也不用下載App,通過(guò)小程序就能線上傳火炬。
??⑥項(xiàng)目組進(jìn)行了超10萬(wàn)次的測(cè)試,以保障8年前的舊手機(jī)也能參與,實(shí)現(xiàn)“人人都能成為‘?dāng)?shù)字火炬手’”的目標(biāo)。
??⑦在人工智能技術(shù)的助力下,技術(shù)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了58個(gè)“捏臉”控制器,進(jìn)行了上萬(wàn)次的AI動(dòng)作捕捉,采集了幾十萬(wàn)張服裝圖像數(shù)據(jù),讓每個(gè)“數(shù)字火炬手”的形象獨(dú)一無(wú)二。
(1)請(qǐng)你快速閱讀短文,照樣子列舉出支付寶平臺(tái)為了滿足數(shù)字火炬手主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的需求,做出了哪些努力?(至少寫(xiě)出兩個(gè)方面)
示例:項(xiàng)目組進(jìn)行了超10萬(wàn)次的測(cè)試,以保障8年前的舊手機(jī)也能參與。
(2)讀了這篇短文,你有什么樣的感受呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)吧!
發(fā)布:2024/10/12 13:0:2
組卷:11
引用:1
難度:0.5
解析
2.
課外閱讀。
美麗的的菊花
??①我們的校園里有一座花壇?;▔锓N了十來(lái)種菊花。
??②每年秋天,各種各樣的菊花朵朵盛開(kāi)。有黃的,有白的,還有紅的。
??③在這些菊花當(dāng)中,我最喜歡的是紅菊花。它的莖是墨綠色的,挺得筆直.看上去很神氣。葉子也是墨綠色的,像張開(kāi)的手掌?;ò晔且唤z一絲的,彎彎曲曲,像蛟(jiāo)龍的爪子。整個(gè)花朵像火紅的絨球,從遠(yuǎn)處看,花盤微微低垂著,像一個(gè)害羞的小姑娘,紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花,你是多么惹人喜愛(ài)呀!
??④望著這些千姿百態(tài)的菊花,我猛然想起要是沒(méi)有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng),哪有這么美麗的花朵啊!
(1)文中描寫(xiě)菊花顏色的詞有:
、
、
。那么多顏色可以用
來(lái)概括。
(2)短文第③自然段通過(guò)寫(xiě)紅菊花的莖、
、
、
四處寫(xiě)出了紅菊花的惹人喜愛(ài)。
(3)聯(lián)系上下文“千姿百態(tài)”的意思是:
(4)在短文中用“____”畫(huà)出一句新鮮感的句子。說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得它新鮮。
(5)短文表達(dá)了作者對(duì)紅菊花的(喜愛(ài) 討厭)
之情。用“√”選擇正確的答案。
發(fā)布:2024/10/24 9:0:2
組卷:15
引用:2
難度:0.5
解析
3.
??材料三為我們介紹了看似弱小,實(shí)為強(qiáng)者的蝸牛。假如你變身成為一只蝸牛,會(huì)發(fā)生什么事情呢?發(fā)揮想象,把你變身后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。
??要求:(1)想象豐富,語(yǔ)句通順,把變形后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái),重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。
??(2)文中不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名和學(xué)校。
??(3)題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于500字。
發(fā)布:2024/10/3 16:0:1
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
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