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2019-2020學(xué)年浙江省寧波市北侖區(qū)七年級(上)期末科學(xué)試卷
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試題詳情
小科同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實驗中,首先拿出托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示。
(1)他應(yīng)采取的措施是
平衡螺母向右移
平衡螺母向右移
。
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小科按如圖乙所示方法來稱量物體的質(zhì)量,老師對小科說:“你操作時至少犯了兩個錯誤。”老師所說的兩個錯誤是:①
用手拿砝碼
用手拿砝碼
;②
物體和砝碼放反了托盤
物體和砝碼放反了托盤
。
(3)小科改正錯誤后,正確稱量所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,則所稱量物體的質(zhì)量是
42.4
42.4
克。
(4)小科發(fā)現(xiàn)砝碼盒中的砝碼已磨損,用這樣的砝碼測物體質(zhì)量,測量結(jié)果將
變大
變大
。(填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)實驗室天平的配套砝碼及橫梁標(biāo)尺如圖所示:
小科同學(xué)用此托盤天平稱量一鐵塊的質(zhì)量,當(dāng)調(diào)節(jié)橫梁平衡后,他錯將鐵塊放在天平的右盤,砝碼放在天平的左盤,同時移動游碼,當(dāng)天平平衡時,他讀出鐵塊的質(zhì)量是77.8克,測量結(jié)束后,他還未覺察出自己的失誤,則鐵塊的實際質(zhì)量應(yīng)該是
72.2
72.2
克。
【考點】
實驗:用天平測量固體和液體的質(zhì)量
.
【答案】
平衡螺母向右移;用手拿砝碼;物體和砝碼放反了托盤;42.4;變大;72.2
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:35
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
用天平稱出某瓶子最多能裝水的質(zhì)量,有兩種方法:方法一是稱出瓶子和水的總質(zhì)量,把水倒掉再稱出空瓶的質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量;方法二是先稱出空瓶的質(zhì)量,再稱出瓶子和水的總質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量。對這兩種方法的看法正確的是( ?。?/h2>
A.隨便用哪種方法都一樣
B.用第二種方法可以減小誤差
C.用第一種方法可以減小誤差
D.無法判斷
發(fā)布:2024/11/4 6:0:1
組卷:160
引用:6
難度:0.5
解析
2.
用天平稱量物體的質(zhì)量時,當(dāng)出現(xiàn)錯誤操作或者因天平自身問題等原因,無法根據(jù)“物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼質(zhì)量”計算時,能否依舊利用已有數(shù)據(jù)進(jìn)行求解。
(1)問題之一“左碼右物”:小明同學(xué)用托盤天平稱量一盛有液體的燒杯,添加100克砝碼一個,20克砝碼兩個和5克砝碼一個,游碼位置如圖甲所示,稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和燒杯在托盤上的位置放反了,請你幫助小明同學(xué)在不需要重新稱量的前提下,利用已知讀數(shù)計算出該裝水燒杯的實際質(zhì)量為
。
(2)問題之二“缺少游碼”:有一架天平缺少了游碼,用此天平稱量某物體時右盤已有55克砝碼,指針向左偏了三小格,如果在右盤中再加1克砝碼時,指針又向右偏了兩小格,指針變化情況如圖乙所示。則被稱物體的質(zhì)量是
。
發(fā)布:2024/11/2 15:30:1
組卷:63
引用:3
難度:0.5
解析
3.
在“測量物體的質(zhì)量“的實驗中,某實驗小組將托盤天平放在水平桌面上后,天平如圖所示。
(1)測量物體質(zhì)量前,甲同學(xué)調(diào)節(jié)天平平衡的方法是:向左調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針停在分度盤中央刻度線,然后將游碼向左移至零刻度線處。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的操作有誤,則正確的操作方法是
。
(2)若沒發(fā)現(xiàn)甲的錯誤,仍用該天平稱小石塊的質(zhì)量,最終所加砝碼和游碼移動情況如圖乙所示,則物體的實際質(zhì)量應(yīng)為
g。
(3)丙同學(xué)想稱取5g食鹽,在左右兩盤各放一張稱量紙,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡后,右盤放5克砝碼,左盤添加一定量食鹽后,發(fā)現(xiàn)指針偏向中央刻度線左側(cè),則丙同學(xué)接下來的操作應(yīng)是
。
發(fā)布:2024/11/5 1:30:1
組卷:206
引用:1
難度:0.5
解析
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