閱讀材料，完成下列要求。
小強(qiáng)是一名七年級(jí)的學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，他的學(xué)習(xí)和生活也發(fā)生了很多的變化，讓我們一起來(lái)探究。
情景一：小強(qiáng)覺(jué)得媽媽很?chē)Z叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說(shuō)：“今天有體育課，厚外套不方便運(yùn)動(dòng)，更何況要春捂秋凍嘛?！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“穿多了可以脫，凍感冒了不是要耽誤學(xué)習(xí)嗎？”小強(qiáng)說(shuō)：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。再說(shuō)我還有這么厚的脂肪呢！”小強(qiáng)穿戴整齊要出家門(mén)了，媽媽還是拿著外套讓他穿……
（1）如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？這樣做的結(jié)果又是怎樣的？
（2）思考我們?cè)鯓颖磉_(dá)才能讓親子溝通更順暢。
情景二：小強(qiáng)喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫(xiě)的小說(shuō)請(qǐng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)，得到語(yǔ)文老師的肯定與表?yè)P(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小強(qiáng)偷偷在下面寫(xiě)小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫(xiě)了一個(gè)多星期的手稿被沒(méi)收，還被狠狠地批評(píng)了一頓……
（3）假如你是小強(qiáng)，你會(huì)如何對(duì)待語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評(píng)？
（4）你能給小強(qiáng)提出怎樣的建議？