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某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定》為探究?jī)?nèi)容。
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實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大家整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下(集氣瓶容積:20mL )
組別 1 2 3 4 5 6 7
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) 4 3.5 4 4 4 4.5 4
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
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5
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5

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小杰同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并重新實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
1.將試管分成五等份。在試管中加入一小塊足量白磷
(已知:白磷在空氣中燃燒產(chǎn)物與紅磷相同且40℃就能燃燒),
2.用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水(>40℃)中,使白磷燃燒。
3.待白磷熄滅并完全冷卻至室溫后,將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)試回答下列問(wèn)題:
(1)步驟3結(jié)束后,將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象:
試管內(nèi)的水面上升,到達(dá)刻度1處
試管內(nèi)的水面上升,到達(dá)刻度1處

(2)在步驟3中,在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是:
防止空氣進(jìn)入試管,使測(cè)定結(jié)果偏低
防止空氣進(jìn)入試管,使測(cè)定結(jié)果偏低

(3)從測(cè)定結(jié)果分析,上述實(shí)驗(yàn)中效果較好的是哪一個(gè)?寫出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的一點(diǎn)不足:
圖B;A不環(huán)保、誤差大
圖B;A不環(huán)保、誤差大

【答案】
1
5
;試管內(nèi)的水面上升,到達(dá)刻度1處;防止空氣進(jìn)入試管,使測(cè)定結(jié)果偏低;圖B;A不環(huán)保、誤差大
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/11 14:0:1組卷:64引用:3難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
    (1)圖中A儀器的名稱是
     
    。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾,水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是
     
    。
    (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
     
    %.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐侨绾螠p少的?
    【做出猜想】
     

    【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是
     
    。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
    點(diǎn)燃
    C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是
     
    。
    (3)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)?(寫出一條即可)
    (4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.如圖是用紅磷燃燒,測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
    (1)燃燒后,鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)狻U?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)
     
    。菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)用足量的木炭、硫磺,分別代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)都失敗了,請(qǐng)你幫助他們找到原因
     
    。
    (3)另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
     

    (4)根據(jù)上面的討論,請(qǐng)你歸納出測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理:
     
    。
    (5)根據(jù)你總結(jié)的實(shí)驗(yàn)原理,從下列儀器和藥品中,選擇你所需的儀器和藥品,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,供選擇的儀器:
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    供選擇的藥品:⑧白磷  ⑨熱水 ⑩冷水。
    (1)寫出你所選擇的儀器和藥品(填序號(hào) )
     
    。
    (2)簡(jiǎn)單地畫出你的裝置圖(表達(dá)出意思即可)

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:55引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     

    (2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    (3)乙同學(xué):想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
     
    。
    (4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒???qǐng)說(shuō)明理由。
     
    。
    (5)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?,?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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