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近幾年,常規(guī)能源日益緊缺,溫室效應(yīng)日益加劇,節(jié)能減排迫在眉睫.
(1)節(jié)能減排從我做起
小明所在的學(xué)校有30個班級,每個教室里有4只“220VlOOW”的電風(fēng)扇.小明發(fā)現(xiàn)在課間操時間內(nèi)(30分鐘),部分教室里的電風(fēng)扇仍然在工作.小明想,如果在課間操時間內(nèi),每個教室里的電風(fēng)扇都關(guān)掉與都在工作相比較,一個月(按20天計算)整個學(xué)校能節(jié)約電能多少千瓦時?
(2)提高效率是節(jié)能減排的有效方法
在辦公室里有時會看到這樣一種現(xiàn)象:有人需要喝開水的時候,就用電熱水壺?zé)_半壺水供自己飲用.小明想:同一壺水,一次性燒開和分兩次燒開,耗能一樣嗎?于是小明就用自己家里電熱水壺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(水的初始溫度相同),獲得數(shù)據(jù)如下表.通過比較可以發(fā)現(xiàn),燒開一壺水,耗能較少的是
一次性燒開
一次性燒開
(選填“一次性燒開”或“分兩次燒開”).
水的體積 1升 O.5升
燒開所需時間 3分45秒 2分15秒
(3)探索開發(fā)新能源是節(jié)能減排的重要途徑
傳統(tǒng)的火力發(fā)電技術(shù)發(fā)電l千瓦時約需要完全燃燒400克煤.我國國家體育場(“鳥巢”)是世界上最大的環(huán)保型體育場,它的太陽能發(fā)電系統(tǒng)替代了部分火力供電.該系統(tǒng)正常工作1小時,可發(fā)電130千瓦時,大約可以減少排放多少千克的二氧化碳?(設(shè)煤的含碳量為90%,煤燃燒的化學(xué)方程式可以表示為:C+O2═C02

【答案】一次性燒開
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.如圖甲,小明設(shè)計的“加熱恒溫水壺”電路可實(shí)現(xiàn)以下功能:①防“干燒”,即壺內(nèi)水量低于一定值,不能加熱;②壺內(nèi)的水先煮沸后才自動恒溫;③恒溫的溫度可以手動調(diào)節(jié)。
    【電路簡介】壓敏電阻R1可感知壺內(nèi)水量;熱敏電阻R2可感知水溫,阻值變化趨勢如圖乙;L1、L2為完全相同的兩個電磁鐵(電阻不計,忽略距離對電磁鐵磁性的影響);電熱絲R0電阻恒為24.2歐,當(dāng)加入水量達(dá)到最低水位時,電熱絲工作;燒水至沸騰后,可手動調(diào)節(jié)滑動變阻器R3,實(shí)現(xiàn)恒溫的溫度調(diào)節(jié)。
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    (1)要實(shí)現(xiàn)防“干燒”功能,加入水量未到最低水位時,L1磁性
    L2磁性(填“<”、“=”或“>”)。
    (2)水沸騰后,要使壺內(nèi)水溫從恒溫60℃調(diào)節(jié)至55℃R3阻值需適當(dāng)調(diào)小,請簡要分析原因。
    (3)如圖丙,若電熱絲加熱300秒使水沸騰,水溫冷卻至恒溫溫度后重新加熱,加熱、冷卻反復(fù)循環(huán),每次加熱、冷卻時長均為10秒,實(shí)現(xiàn)水溫恒定。求900秒內(nèi)電熱絲R0消耗的電能大小。
    (4)小紅認(rèn)為該設(shè)計還有不足,請指出其中一處:
    。

    發(fā)布:2024/11/4 6:0:1組卷:73引用:1難度:0.5
  • 2.電腦的中央處理器(CPU),工作時發(fā)熱顯著,常采用鋁合金散熱片與風(fēng)扇組合冷卻。某筆記本電腦CPU正常工作功率為45W,若正常工作1小時,CPU消耗電能
    J。該散熱片工作時利用了金屬良好的
    性。

    發(fā)布:2024/11/13 23:0:1組卷:40引用:2難度:0.5
  • 3.甲圖是一種綠色家居設(shè)計圖。風(fēng)帽、光電池、太陽能熱水器、復(fù)合保溫墻體、屋頂綠化等都是它的配置。
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    (1)該綠色家居采用的環(huán)保能源主要有風(fēng)能和
    能。
    (2)炎熱的夏天,屋頂綠化使屋內(nèi)變得涼爽,主要是利用了植物葉片的
    吸收熱量的原理。
    (3)安裝在房頂上的光電池,平均每天發(fā)電5.5千瓦時,使用時輸出電壓為220伏,冬季室內(nèi)采用電熱板取暖,電熱地板的規(guī)格是“220伏 2.5安”,那么5.5千瓦時電能可供該電熱地板正常工作多少小時?
    (4)“人造樹葉“有很大的發(fā)展空間。根據(jù)乙圖信息,請你從節(jié)能減排角度談?wù)劇叭嗽鞓淙~”有何用途:
    。

    發(fā)布:2024/11/10 23:0:1組卷:16引用:1難度:0.5
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