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菁優(yōu)網(wǎng)為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,薇薇選擇一株盆栽作為實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請分析回答。(固體氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)
(1)要排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)將花盆放在
黑暗處
黑暗處
一晝夜。
(2)將試驗(yàn)裝置放到陽光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用酒精進(jìn)行脫色,然后滴加碘液。觀察葉片A和葉片B,變藍(lán)的是
A
A
,可以證明光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
。
(3)仔細(xì)觀察“透明塑料袋”的內(nèi)壁上有許多小水珠,是天竺葵進(jìn)行
蒸騰作用
蒸騰作用
(生理活動)產(chǎn)生的。
(4)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,葉片A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,結(jié)果A變藍(lán),A與B形成了對照實(shí)驗(yàn),變量是
。

【答案】黑暗處;A;二氧化碳;蒸騰作用;光
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:21引用:4難度:0.5
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    猜想一:O2全部來源于CO2;
    猜想二:O2全部來自于H2O;
    猜想三:O2同時(shí)來源于兩者。
    為了求證,他們查閱資料如下:
    資料1:19世紀(jì)末,科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化,認(rèn)為CO2在光的作用下被分解成CO和O2,所以O(shè)2來自于同為氣體的CO2
    資料2:1937年,英國化學(xué)家希爾通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):離體葉綠體在光照條件下使水分解,釋放出O2,并還原電子受體。
    資料3:1939年,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學(xué)家魯賓、卡門利用18O標(biāo)記的H218O和C18O2,分別培養(yǎng)小球藻,光照相同時(shí)間后,檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含18O,如圖所示。
    根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合資料回答下列問題:
    (1)資料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
    (填“支持”或“不支持”)資料1的觀點(diǎn);
    (2)根據(jù)資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析可得猜想
     
    成立。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.4
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