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如圖為某植物葉、花、果實的部分結(jié)構(gòu)圖。請回答。（[]內(nèi)填序號，橫線上填文字）
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（1）要觀察圖A中植物葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可用
徒手切片
徒手切片
方法來制作臨時裝片。圖A中葉片與外界進行物質(zhì)交換的門戶是[
⑥
⑥
]
氣孔
氣孔
，它是由[⑦]
保衛(wèi)
保衛(wèi)
細胞來控制打開和關(guān)閉的。
（2）通常情況下、葉片正面的顏色比背面的顏色更深，原因是圖A中的②比③含有的葉綠體更多。這有利于進行
光合作用
光合作用
。
（3）圖B中的④、⑤、⑥共同構(gòu)成
雌蕊
雌蕊
，⑦代表的過程是
自花傳粉
自花傳粉
。
（4）圖C中的③是植物的
種子
種子
，它是由圖B中的[
③
③
]
胚珠
胚珠
發(fā)育而來。

【答案】徒手切片；⑥；氣孔；保衛(wèi)；光合作用；雌蕊；自花傳粉；種子；③；胚珠
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：2難度：0.4
相似題

  • 1．細胞的結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：31引用：5難度：0.3

  • 2．在校園生物模型制作活動中，小明利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙（繪制了保衛(wèi)細胞）等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，如圖所示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）該模型形象地展示了葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，其中透明硬塑料板模擬表皮，羽毛球拍中的網(wǎng)格細線模擬葉脈，綠豆模擬
     
    。
    （2）某同學(xué)指出該模型還有不足之處，如：標(biāo)簽紙上的①是氣孔，它的作用是
     
    ，所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

    發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：7引用：0難度：0.6

  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．自20世紀90年代始，國內(nèi)外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進行研究，發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機物有減菌、殺菌作用，并對其作用的差異進行了分類、分析，從而指出園林植物對予其生存環(huán)境中的細菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用．請結(jié)合所學(xué)知識，分析圖表回答問題：
    （1）植物葉片中的揮發(fā)性有機物是通過光合作用制造的，光合作用的場所是
     
    ，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[
     
    ]
     
    （在括號內(nèi)填序號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱，下同）的組織細胞內(nèi)，這些有機物是通過
     
    運輸?shù)模?br />（2）某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”，方案如表：
    步驟 裸地 草地 灌叢 空白對照
    配制培養(yǎng)基 裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號．
    1號 2號 3號 4號
    A 把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋 密封，不打開
    培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果
    觀察記錄（菌落數(shù)） 28 10 5 0
    ①在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌，目的是
     
    ．
    ②表中A相當(dāng)于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？
     
    ．
    ③為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，你認為成怎樣改進該探究方案？
     
    ．
    ④在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．那么，細菌和真菌的繁殖方式分別是
     
    ．
    ⑤比較l、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是
     
    ．

    發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：30引用：1難度：0.3
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