歷史發(fā)展中的危機，是險境也是機遇。抓住機遇化解危機進而推動社會進步，是世界各國共同的追求。閱讀下列材料，回答問題：
[革命篇]
材料一：

在19世紀后期，落后于英國和法國技術的美國技術，突然獲得了大發(fā)展，……三樣革命性進展一電、汽車和飛機改變了世界。 ——沃爾特?拉菲伯《美國世紀》

（1）由材料指出，圖1為抨擊“舊制度”，法國掀起了什么思想運動？在《美國世紀》中，美國進行這次技術革命的政治條件是什么？
[改革篇]
材料二：1853年，美國佩里將軍的艦隊陳兵東京灣，日本無力抵御它們。十年前，美國人在鴉片戰(zhàn)爭中，對中國也曾這樣耀武揚威。與中國截然不同的是，19世紀60年代，日本宣告了一個迅速改革和西方化時代的到來。
——羅茲?墨菲《亞洲史》（2）結合材料二概括19世紀中期面對危機，日本所采取的“與中國截然不同的”舉措是什么？其產(chǎn)生的影響是？
材料三：1929年紐約股市的崩潰，突然終結了20年代的繁榮?？只艔囊粐拥搅硪弧▏陀硷@得猶豫不決，不能也不愿采取激烈的政府手段去恢復經(jīng)濟?！绹鴮?jīng)濟危機做出了更積極的回應。
——威廉?麥克尼爾《世界史》（3）由材料三及所學知識，美國“對經(jīng)濟危機做出了更積極的回應”是指什么？
[合作篇]
材料四：

在日本海軍偷襲珍珠港后，德、意、日法西斯簽訂聯(lián)合作戰(zhàn)協(xié)定。面對法西斯 國家的聯(lián)合行動，加強盟國內部的團結就顯得非常重要。美國海報上的文字寫著“團結，我們就能強大”、“團結，我們就能獲勝”。 ——摘編自陳仲丹《墻頭政治》

（4）由材料四指出盟國最終獲勝的關鍵是什么？由圖片寫出二戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合所建立組織的名稱。
材料五：人類只有一個家園，沒有哪個國家能獨立應對人類面臨的各種挑戰(zhàn)。
——習近平《論堅持推動構建人類命運共同體》
（5）綜合以上探究概括各國擺脫危機、推動社會發(fā)展的因素，并談談你對此有何認識？