中小學(xué)積極開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，朝氣蓬勃的校園成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園。圖甲為某中學(xué)正在舉行的足球比賽。圖乙、丙、丁分別為人體眼球、耳、反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）開賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員聽到哨聲就開始發(fā)球，其聽覺感受器位于圖丙的

②

②

（填序號(hào)）中。
（2）我們?cè)谟^看精彩的比賽時(shí)，視覺形成的過程大致為：運(yùn)動(dòng)員反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→[⑥]

視網(wǎng)膜

視網(wǎng)膜

上的感光細(xì)胞（成像部位）→視神經(jīng)→

大腦皮層的的視覺中樞（或視覺中樞或大腦皮層）

大腦皮層的的視覺中樞（或視覺中樞或大腦皮層）

（形成視覺）。
（3）當(dāng)看到自己班級(jí)的球隊(duì)進(jìn)球時(shí)，你會(huì)歡呼雀躍，此時(shí)你的大腦皮層會(huì)特別興奮，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，使你心跳加快、血壓升高、面紅耳赤。這說明人體的生命活動(dòng)主要受到

神經(jīng)系統(tǒng)

神經(jīng)系統(tǒng)

的調(diào)節(jié)，但也受到

激素調(diào)節(jié)

激素調(diào)節(jié)

的影響。
（4）若圖丁表示的是小明的手指被針扎后迅速縮回的反射弧示意圖，該反射屬于

簡(jiǎn)單（非條件）

簡(jiǎn)單（非條件）

反射。若小明的手指被針扎后強(qiáng)忍著沒有縮手，說明脊髓不但具有

反射

反射

功能，而且具有

傳導(dǎo)

傳導(dǎo)

功能。
（5）某同學(xué)觀看比賽時(shí)，看不清電視屏幕上的解說詞。很有可能是圖乙中的③晶狀體曲度過大或

眼球

眼球

的前后徑過長(zhǎng)導(dǎo)致，應(yīng)配戴

凹透鏡

凹透鏡

（填“凹透鏡”或“凸透鏡”）矯正。