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三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,王朝更替,種族遷徙,民族交融,江南地區(qū)也得到開發(fā)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題
(1)圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法,它能將復(fù)雜的歷史較為直觀形象的展示出來,理清歷史發(fā)展的脈絡(luò)。在下圖中①和②處分別是什么政權(quán)(或王朝)?依據(jù)圖示指出,三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的政治特征是什么?
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材料一:《漢書》記載:“江南地廣或火耕水耨。民食(食:吃)魚稻,以漁獵山伐為業(yè)。……飲食還給,不憂(憂:擔(dān)心)凍餓,亦亡(亡:無)千金之家?!保ㄔ拇笠猓航系赜蜻|闊,有的地區(qū)用燒荒和原始的水稻耕作技術(shù)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。老百姓把魚和米作為主食,靠打漁狩獵和采集為謀生手段?!捎谑澄锏墓┙o有保障,人們不擔(dān)心挨凍受餓,但這里也沒有非常富有的人家)
《宋書》記載:“江南之(之:作)為國(guó)盛(盛:繁榮昌盛)矣?!貜V野豐,民勤本業(yè)(農(nóng)業(yè)),一歲或稔(稔:大豐收),則數(shù)郡忘(忘:無)饑。”(原文大意:江南是全國(guó)最繁榮昌盛的地方?!恋剡|闊,物產(chǎn)豐富,百姓勤勞,努力耕種。如果一年大豐收,就可以解決好幾個(gè)郡的糧食。)
(2)閱讀材料一比較《宋書》與《漢書》記載的江南經(jīng)濟(jì)有哪些不同?想一想南北朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因是什么?
材料二:如圖表格
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表格 鮮卑姓改為漢姓
鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓
拓跋賀賴
丘穆陵獨(dú)孤
步六孤賀樓
(3)材料二的圖和表格反映的是哪一場(chǎng)改革?這場(chǎng)改革有什么積極作用?
(4)表格歸納法有助于人們通過對(duì)探究主題的系統(tǒng)把握和對(duì)相互關(guān)聯(lián)知識(shí)的鮮明對(duì)比來強(qiáng)化記憶,按照相關(guān)提示,完成下表。
朝代人物成就地位
東晉王羲之“天下第一行書”
南北朝圓周率世界上第一個(gè)把圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位的人
北魏《齊民要術(shù)》

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:18引用:2難度:0.5
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  • 1.某同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)以下兩則學(xué)習(xí)材料,從材料甲到材料乙,可推出的正確結(jié)論是( ?。?br />
    材料甲 材料乙
    楚越之地,地廣人稀,飯稻羹魚,或火耕而水耨……無積聚而多貧。
    ——[漢]司馬遷《史記》
    江南之為國(guó)盛矣……地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。
    ——[南朝]沈約《宋書》

    發(fā)布:2024/11/14 19:0:2組卷:160引用:11難度:0.8
  • 2.如圖為我國(guó)歷史上某一時(shí)期的示意圖,這幅圖可用來研究( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

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