如圖所示，根據(jù)對聲音的傳播及特性的學(xué)習(xí)，完成以下填空。

?（1）如圖1所示，通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法是
B
B
（填字母）。
A.推理法
B.類比法
C.控制變量法
D.轉(zhuǎn)換法
（2）如圖2所示，敲打右側(cè)音叉，發(fā)現(xiàn)左側(cè)音叉與它接觸的乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明
聲音可以通過空氣傳播
聲音可以通過空氣傳播
。
（3）如圖3所示，甲、乙、丙、丁四個相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時，可以產(chǎn)生聲音，則發(fā)出的聲音主要是
瓶子和水
瓶子和水
的振動產(chǎn)生，聲音音調(diào)從高到低依次是
丙、乙、甲、丁
丙、乙、甲、丁
。
（4）圖4是人耳結(jié)構(gòu)圖。人內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)包括
前庭、半規(guī)管和耳蝸
前庭、半規(guī)管和耳蝸
（填結(jié)構(gòu)名稱，下同），聽覺形成的部位是
大腦
大腦
。旅客閉眼乘車、乘船時，會準確辨析車船行駛速度的變化及上、下坡行駛，這與耳中的
前庭、半規(guī)管
前庭、半規(guī)管
這兩個結(jié)構(gòu)有關(guān)。這是因為它們內(nèi)有
位覺
位覺
感受器。

【答案】B；聲音可以通過空氣傳播；瓶子和水；丙、乙、甲、丁；前庭、半規(guī)管和耳蝸；大腦；前庭、半規(guī)管；位覺

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：53引用：1難度：0.8

相似題

1．蝴蝶與我們近在咫尺，卻聽不見它們的聲音是因為（　　）
A．蝴蝶處于真空中 B．蝴蝶翅膀沒有振動
C．蝴蝶翅膀振動頻率過低 D．蝴蝶翅膀振動幅度微小
發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：13引用：1難度：0.5
解析
2．如圖是形狀相似的三個鋼筆筆套，它們的唯一不同就是長度發(fā)一樣，小初同學(xué)發(fā)現(xiàn)：從左往右依次口吹這三個筆套時，發(fā)出的聲音音調(diào)越來越低，請回答下列問題：
（1）吹筆套時，振動發(fā)生的物體是
。
（2）小初在課余時間利用相同的科學(xué)原理制作一個竹笛（如圖），在竹管開口①處向管內(nèi)吹氣時，竹第可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時，可以改變音調(diào)，則當(dāng)布團⑤分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發(fā)聲音調(diào)最低的位置是
（填“a”、“b”或“c”）。
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：76引用：3難度：0.5
解析

3．小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂器的弦振動時猜想：即使在弦張緊相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低也可能與弦的粗細、長度及弦的材料有關(guān)。于是，她通過實驗來一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件：

編號材料長度/cm 橫截面積/m²

1 銅 60 0.76

2 銅 80 0.76

3 銅 100 0.76

4 銅 80 1.02

5 尼龍 80 1.02

6 尼龍 100 1.02

（1）如果小麗想發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系，你認為應(yīng)選用表中的編號為
的琴弦。（只填數(shù)字序號）
（2）過程通常采用下列的一些步驟：
A.建立猜想
B.實驗研究
C.提出問題
D.得出結(jié)論
E.驗證猜想
你認為小麗要完成本實驗的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：
（填字母序號）
（3）如果小麗想研究發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系，你認為應(yīng)選用表中的編號為
的琴弦。（填數(shù)字）

發(fā)布：2024/9/26 14:0:2組卷：30引用：1難度：0.5

把好題分享給你的好友吧~~

A．蝴蝶處于真空中	B．蝴蝶翅膀沒有振動
C．蝴蝶翅膀振動頻率過低	D．蝴蝶翅膀振動幅度微小