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2022-2023學(xué)年遼寧省遼南協(xié)作體高一(上)期末語文試卷
>
試題詳情
閱讀下面的文字,完成下面小題。
提到用字,“家”字可以說最能伸縮自如了?!凹依锏摹笨芍缸约禾粋€(gè)人,“家門”可指叔伯侄子一大批,“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子、表示親熱的人物。自家人的范圍是因時(shí)因地可伸縮,大到數(shù)不清,真是天下可成一家。
為什么我們對(duì)這個(gè)最基本的社會(huì)單位的名詞會(huì)這樣不清不楚呢?在我看來卻表示了我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)本身和西洋的格局是不相同的,西洋的格局是一捆一捆扎清楚的柴,
我們的格局(實(shí)際上就是差序格局)好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋
。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。每個(gè)人在某一時(shí)間某一地點(diǎn)所動(dòng)用的圈子是不一定相同的。
我們社會(huì)中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)。親屬關(guān)系是根據(jù)生育和婚姻事實(shí)所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系。從生育和婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò),可以一直推出去包括無窮的人,過去的、現(xiàn)在的和未來的人物。我們俗語里有“一表三千里”,就是這個(gè)意思,其實(shí)三千里也不過指其廣袤的意思而已。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)像個(gè)蜘蛛的網(wǎng),有一個(gè)中心,就是自己。我們每個(gè)人都有這么一個(gè)以親屬關(guān)系布出去的網(wǎng),但是沒有一個(gè)網(wǎng)所罩住的人是相同的。在一個(gè)社會(huì)里的人可以用同一個(gè)體系來記認(rèn)他們的親屬,所同的只是這體系罷了。天下沒有兩個(gè)人所認(rèn)取的親屬可以完全相同的,以親屬關(guān)系所聯(lián)系成的社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)來說,是個(gè)別的,每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)“己”作為中心,各個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中心都不同。
(摘編自《鄉(xiāng)土中國(guó)?差序格局》)
(1)文中畫波浪線句子運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。
(2)請(qǐng)結(jié)合材料,概括“差序格局”的主要特點(diǎn)。
【考點(diǎn)】
修辭方法
;
概括要點(diǎn)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/31 19:0:1
組卷:14
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
請(qǐng)指出下列詩(shī)句分別運(yùn)用了賦、比、興的哪種手法。
①蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。
②有匪君子,如切如磋,如琢如磨。
③東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭。
④問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
⑤關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
發(fā)布:2024/10/17 18:0:2
組卷:20
引用:4
難度:0.9
解析
2.
閱讀下面的文字,完成各題。
那是在冬季,我還記得我穿著厚厚的土黃色絨褲,褲袋里有一把超級(jí)小刀和幾顆白脫糖。每當(dāng)游戲開始的時(shí)候,我和同伴們就像飽受驚嚇的老鼠那樣四散逃開,急切而慌張地尋覓著一個(gè)藏身之處,仿佛這就是天底下最要緊的一件事。通常,①
在這段游戲中最靜謐、最美好的時(shí)刻里
,我會(huì)輕輕地從褲袋里搜出一顆壓得皺皺的糖果來,剝進(jìn)嘴里,再用那把油亮亮的小刀把糖果紙切成雪花般的碎片,一面品嘗煙消云散的滋味,一面咀嚼糖果的甜美。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)有很多東西都習(xí)于躲藏,②
譬如松鼠、螃蟹、壁虎……
還有螢火蟲。我想,螢火蟲玩捉迷藏的歷史一定非常久遠(yuǎn),所以它們表現(xiàn)得非常優(yōu)雅和從容:
在微涼的夏夜,在整個(gè)世界都躲進(jìn)夜幕里的時(shí)候,一顆顆青熒熒、忽遠(yuǎn)忽近的小光點(diǎn)在草叢里蕩來蕩去,像一艘艘夜巡的小船,船艙里點(diǎn)著一支支迎風(fēng)搖曳的小蠟燭
。
人一旦開始躲藏就很難停下來了,這點(diǎn)我始終深信不疑。我總是懷念著躲在一個(gè)寂寞的角落里含著一顆糖的滋味,還有那一聲劃破寂靜,和同伴們爭(zhēng)先恐后地奔回起點(diǎn)的尖叫聲。
(1)文中畫波浪線的句子使用了修辭手法,請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容賞析并說明其表達(dá)效果。
(2)文中兩處畫橫線的部分都使用了頓號(hào),這兩處頓號(hào)的使用有什么區(qū)別?請(qǐng)說明理由。
(3)文中最后一句是否能改為“我總是懷念著那顆糖的滋味——躲在一個(gè)寂寞的角落里品嘗,還有那一聲尖叫——?jiǎng)澠萍澎o,和同伴們爭(zhēng)先恐后地奔回起點(diǎn)”?請(qǐng)說明理由。
發(fā)布:2024/10/19 9:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
3.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
父母都想讓孩子擁有理想的身高。
父母高,孩子將來自然也很高,這難道不是天經(jīng)地義的事嗎
?然而,孩子身高發(fā)育的影響因素中,父母的遺傳占到60%~70%,①
,營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠、心理以及疾病、環(huán)境等因素也會(huì)使得孩子身高存在差異。所以,父母高,②
。
民間有種說法,“二十三,躥一躥”。這讓很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子身高的增長(zhǎng)采取等待態(tài)度。實(shí)際上,十八歲以后還能顯著長(zhǎng)高的現(xiàn)象非常少見,孩子身高迅速增長(zhǎng)的時(shí)間段比家長(zhǎng)們想象的要早,有的甚至七歲就開始了。一般來說,孩子十八歲時(shí)身高已經(jīng)基本定型。這意味著,③
,便可能錯(cuò)過孩子身高的快速增長(zhǎng)期。
研究表明,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是一種積極有效的增高手段,于是一些家長(zhǎng)就一味給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)。其實(shí),光補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是不夠的,鍛煉身體、保證睡眠也是必不可少的。
(1)下列各句中,和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是
A.問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
B.不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
C.莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君。
D.閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空自流
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過8個(gè)字。
(3)請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括第一段和第三段的主要意思。每句不超過10個(gè)字。
發(fā)布:2024/10/18 8:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
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