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默寫。
(1)大漠孤煙直,
長河落日?qǐng)A
長河落日?qǐng)A
?!妒怪寥稀?br />(2)
老驥伏櫪
老驥伏櫪
,志在千里。《龜雖壽》
(3)相顧無相識(shí),
長歌懷采薇
長歌懷采薇
?!兑巴?br />(4)《錢塘湖春行》中,作者直抒胸臆,表達(dá)對(duì)西湖景色的喜愛之情的詩句是“
最愛湖東行不足
最愛湖東行不足
綠楊陰里白沙堤
綠楊陰里白沙堤
”兩句。

【考點(diǎn)】直接型默寫;理解型默寫
【答案】長河落日?qǐng)A;老驥伏櫪;長歌懷采薇;最愛湖東行不足;綠楊陰里白沙堤
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/11 14:0:2組卷:8引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.根據(jù)課文默寫古詩文。
    (1)天接云濤連曉霧,
     
    。(李清照《漁家傲》)
    (2)富貴不能淫,貧賤不能移,
     
    。(孟子《富貴不能淫》)
    (3)
     
    ,
     
    。山氣日夕佳,飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》)
    (4)單車欲問邊,屬國過居延。
     
    ,
     
    。(王維《使至塞上》)
    (5)把白居易《錢塘湖春行》補(bǔ)寫完整。
    孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
     
    ,
     
    。
     
    ,
     
    最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
    (6)騰蛇乘霧,終為土灰。
     
    ,
     
    。(曹操《龜雖壽》)

    發(fā)布:2024/11/2 7:30:3組卷:13引用:1難度:0.9
  • 2.按要求默寫古詩文。
    (1)天下興亡,匹夫有責(zé)。雜交之父袁隆平生前心憂蒼生,壯心不已。他偉大的家國情懷與濟(jì)世之心正如杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中所言:
     
    ,
     
    !風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
    (2)“巾幗不讓須眉”,疫情期間,多少女醫(yī)護(hù)們減掉長發(fā),奔赴戰(zhàn)場,他們的氣概如同秋瑾在《滿江紅》中的感慨:身不得,男兒列,
     
    ,
     
    。
    (3)蘇軾在《江城子(密州出獵)》中,用
     
     
    。表達(dá)了希望自己被朝廷重用、建功立業(yè)的愿望。
    (4)家是最小國,國是最大家。個(gè)人命運(yùn)往往與國家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起。文天祥《過零丁洋》中
     
    ,
     
    。這一句恰恰表現(xiàn)了國家形勢和個(gè)人安危。

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:10引用:1難度:0.8
  • 3.文言文閱讀。
    《禮記》二則      雖有嘉肴,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也?!秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?!盻________?
    (《雖有嘉肴》)      大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,___________,男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
    (《大道之行也》)(1)請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容默寫橫線處句子。
    (2)解釋加點(diǎn)詞語的意思。
    學(xué)學(xué)半
     

    ②盜竊亂賊而不
     

    (3)下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.雖有道/其遠(yuǎn)而無所極邪
    B.大道之也/天下之大道
    C.男有分,女有/來見天子
    D.是故謀閉而不/水波不
    (4)翻譯句子。
    ①知困,然后能自強(qiáng)也。
    ②天下為公,選賢與能,講信修睦。
    (5)下列對(duì)文章的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.《雖有嘉肴》多用對(duì)偶句造成鋪排效果,增強(qiáng)了文章的氣勢,使論證更有說服力。
    B.《雖有嘉肴》開頭運(yùn)用類比手法引出“雖有至道,弗學(xué),不知其善”,再從教和學(xué)兩方面進(jìn)行道理闡述,從而得出“教學(xué)相長”的觀點(diǎn),最后又引用《兌命》中的話來深化強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。
    C.《大道之行也》闡述“大同”社會(huì)的基本特征,作者的觀點(diǎn)在于只有樹公心,去私心,才能達(dá)到貨盡其用,人盡其力的境界,這是對(duì)“大同”社會(huì)的綱領(lǐng)性說明。
    D.《大道之行也》選擇了一種特殊的總括方式,拿現(xiàn)實(shí)社會(huì)跟這個(gè)理想的“大同”社會(huì)做對(duì)比,從而順理成章地指出,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中諸多黑暗現(xiàn)象,在“大同”社會(huì)里將不復(fù)存在,代之而興的將是一個(gè)“外戶而不閉”的和平、安定的局面。

    發(fā)布:2024/11/2 4:0:1組卷:157引用:3難度:0.6
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