??一次旅游完畢，某同學(xué)寫了一篇作文，下面是從中抽取出的文段。
??在翹首以盼中，早已計劃好的賞楓之旅不期而至。走在崎嶇的山路上，我不得不由衷感嘆大自然的神奇！山上的樹葉和顏悅色，或碧綠、或金黃、或緋紅、或青褐……各種顏色相互交織，真讓人眼花撩亂！仔細看時，我發(fā)現(xiàn)有一些樹葉依然綠意盎然，形態(tài)優(yōu)美，但有一些樹葉的葉片已畸形，表面十分粗糙。時光真是入木三分，已將印記鐫刻其中。面對寒風(fēng)的“殺戮”，這些樹葉似乎并未膽怯。綠的時候，它們竭盡全力，為樹木提供養(yǎng)分；落的時候，它們毫無所懼，化作春泥更護花。
（1）小明閱讀文段之后做了如下歸納，你覺得其中正確的一項是

B

B

A.應(yīng)注意漢字中一字多音現(xiàn)象，例如：翹（qiào）首、更（gèng）護花。
B.應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如：“殺戮”不能寫成“殺戳”“鐫刻”不能寫成“攜刻”。
C.大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：崎嶇（qí qú）、畸（qí）形、粗糙（zào）。
D.應(yīng)注意成語中的一些特殊字形，例如文段中的“眼花撩亂”書寫正確，不應(yīng)寫成“眼花繚亂”。
（2）你覺得文段中哪一個畫線詞語運用恰當(dāng)？

D

D

A.不期而至
B.和顏悅色
C.入木三分
D.膽怯
（3）下面是從這篇文章其他段落抽取的幾句話，你認為沒有語病的一項是

C

C

A.大約30分鐘左右后，我們將到達岳麓山北門。
B.在登山比賽過程中，大家都發(fā)揚出了自己的水平。
C.通過這一次登山活動，我懂得了“團結(jié)就是力量”這個道理。
D.為了避免不再發(fā)生有人掉隊的事情，老師將同學(xué)們分為六個小組，每個小組安排了一個組長。
（4）小明讀完作文之后，想起本學(xué)期正好學(xué)過幾篇表現(xiàn)山水之美的古詩文，他對與這幾篇文章相關(guān)的文學(xué)和文化常識進行了歸納，其中不正確的一項是

C

C

A.《三峽》選自北魏地理學(xué)家酈道元所撰寫的《水經(jīng)注》?！妒怪寥稀返淖髡呤翘拼环Q為“詩佛”的王維。
B.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”一句寫的是初春之景，春季的最后一個節(jié)氣為谷雨。谷雨是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣。
C.《記承天寺夜游》一文記敘的是蘇軾與張懷民的一次寺中賞月之事。其實，賞月是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一的中秋節(jié)的一種習(xí)俗。中秋節(jié)的習(xí)俗還有喝桂花酒、吃月餅等。文中“元豐六年”為干支紀年法。
D.《與朱元思書》中的“書”即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。從文體角度來看，《與朱元思書》一文為駢文，駢文是中國古代以字句兩兩相對而成篇章的文體。
（5）下面是林語堂《蘇東坡傳》中的一段話，其順序已被打亂，排序正確的一項是

A

A

①這個小寺院坐落在林木茂密的山坡上，離江邊還有一段路。
②在元豐三年正月初一，蘇東坡已和長子蘇邁離開京都，啟程前往幽居之地黃州。
③在等待家眷之時，蘇東坡暫時住在黃州定惠院。
④他和僧人一同吃飯，午飯與晚飯后，總是在一棵山楂樹下散步。
⑤關(guān)于這種情形，他寫了些極其可愛的詩。
A.②③①④⑤
B.②①④③⑤
C.③①②④⑤
D.⑤②④③①