閱讀下面的文字，完成下列小題。
材料一 留守兒童是指父母雙方或一方外出打工，而自己留在農(nóng)村生活的不滿十六周歲的未成年人，他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚，朋友一起生活下面是某省關(guān)于留守兒童問(wèn)題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)：
| 項(xiàng)目 |
百分比（%） |
| 非常想父母 |
65.0 |
| 害怕陌生人 |
40.0 |
| 覺(jué)得自己很一般 |
52.7 |
| 認(rèn)為應(yīng)該和父母一起生活 |
79.3 |
| 和（外）祖父母生活在一起 |
43.5 |
| 總是害怕被身邊的人欺負(fù) |
34.7 |
材料二 父母都在外地的留守兒童最多，占51.7%；其次是父親外出的，占40.2%；母親外出的最少，占8.1%，但母親外出的留守兒童在各個(gè)方面的問(wèn)題最突出。他們生活習(xí)慣更差，網(wǎng)絡(luò)不良行為更多，意外傷害更多，對(duì)留守生活的負(fù)面體驗(yàn)也更高；學(xué)校表現(xiàn)更糟糕，遭受欺負(fù)的比例更高；在自我接納和人際交往方面，母親外出的留守兒童表現(xiàn)矛盾，他們覺(jué)得自己更有用，同時(shí)也覺(jué)得別人比自己運(yùn)氣好；他們覺(jué)得自己更受人歡迎，但不愿意和別人談話聊天；他們認(rèn)為自己的好朋友更多，但無(wú)助感最強(qiáng)。
母親外出的留守兒童雖然面臨學(xué)習(xí)生活中的重重困難，對(duì)現(xiàn)在生活的滿意度最低，但他們沒(méi)有放棄對(duì)自己和生活的信心，仍舊表現(xiàn)得積極向上，他們中有94.4%希望自己成為一個(gè)更好的人，比父親外出的高2個(gè)百分點(diǎn)；有87.8%對(duì)未來(lái)懷有希望，比父母都外出的高6.3個(gè)百分點(diǎn)。
最新的一項(xiàng)調(diào)查顯示，外出打工父母跟孩子見(jiàn)面和聯(lián)系次數(shù)存在“臨界點(diǎn)”，即每年見(jiàn)面4次，每月聯(lián)系4次，不到這個(gè)次數(shù)，孩子的心理狀態(tài)比不見(jiàn)面、不聯(lián)系的情況還差?！斑@在心理學(xué)上被稱為‘撩撥效應(yīng)’，如果完全沒(méi)有聯(lián)系，孩子不會(huì)再指望從父母那里得到支持和幫助，遇到問(wèn)題會(huì)去尋求其他人反之，如果聯(lián)系緊密，孩子會(huì)指望得到父母支持。此外，當(dāng)每年見(jiàn)面次數(shù)超過(guò)9次，每月都有聯(lián)系時(shí)，孩子的心理狀態(tài)基本能夠達(dá)到正常孩子的水平?！北本煼洞髮W(xué)李亦菲教授說(shuō)。
（摘編自《關(guān)于農(nóng)村留守兒童群體存在問(wèn)題及對(duì)策的調(diào)研報(bào)告》及《工人日?qǐng)?bào)》） 材料三 浙江省人大常委會(huì)日前修改的地方性法規(guī)《浙江省未成年人保護(hù)條例》中新增“留守兒童保護(hù)”專門章節(jié)，其中不僅提出父母外出后應(yīng)當(dāng)與留守兒童每個(gè)月至少聯(lián)系一次，及時(shí)了解生活、學(xué)習(xí)和心理狀況；更重要的還提出了構(gòu)建全社會(huì)留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和救助保護(hù)機(jī)制。
而國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》對(duì)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)提出了許多有針對(duì)性的意見(jiàn)。按照國(guó)務(wù)院的《意見(jiàn)》，各級(jí)各地政府部門均出臺(tái)了相應(yīng)的實(shí)施辦法，積極開(kāi)展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，對(duì)促進(jìn)廣大農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)起到了積極的作用。雖然，這些地方性的政策措施多以行政規(guī)章為主，但還沒(méi)有上升到法律層面，從這個(gè)意義上說(shuō)，浙江等地通過(guò)立法保護(hù)留守兒童權(quán)益，邁出了重要一步，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
（摘編自新華網(wǎng)《保護(hù)留守兒童立法不能太“柔”》及《廣州日?qǐng)?bào)》） 材料四 不再“被留守”，讓關(guān)照國(guó)民基本需求的制度提升到社會(huì)共識(shí)的水位線，各級(jí)政府責(zé)無(wú)旁貸。在政府資助下，更多像云南瀘西縣城子村小學(xué)那樣的新校舍拔地而起，但構(gòu)建嚴(yán)密的責(zé)任制度、激活補(bǔ)償機(jī)制、提供充足的教育保障等更有效有力的行動(dòng)，還要加速再加速。
再全能的政府，也有力所不逮，觸及不到的角落和末端，填補(bǔ)治理空白，有賴于一些成熟的社會(huì)組織和民間力量發(fā)揮作用。據(jù)了解，借助“互聯(lián)+”，支教平臺(tái)的建設(shè)在如火如荼地進(jìn)行，吸引更多有愛(ài)心和才藝的年輕人加入支教行列。對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，相比物質(zhì)的捐助，心理疏導(dǎo)與情感交流、精神培育與文化滋養(yǎng)的需求更為緊迫和重要。如何通過(guò)社會(huì)協(xié)作創(chuàng)新途徑，對(duì)留守兒童展開(kāi)心靈看護(hù)與調(diào)適，需要投入更多思考。
（摘編自《擦去留守兒童“眼前的灰黃”》）（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
C
C
A.材料一數(shù)據(jù)顯示，該省大多數(shù)留守兒童希望與父母共同生活，渴望得到父母的關(guān)愛(ài)；相關(guān)數(shù)據(jù)還顯示，不少留守兒童存在心理問(wèn)題。
B.根據(jù)調(diào)查可以看出，只有母親外出務(wù)工的留守兒童比父母都外出務(wù)工的留守兒童在各個(gè)方面的不良表現(xiàn)更突出更嚴(yán)重。
C.外出務(wù)工的父母與孩子見(jiàn)面和聯(lián)系的次數(shù)越多，孩子的心理狀態(tài)一般越好；完全不見(jiàn)面和不聯(lián)系的情況最差。
D.針對(duì)我國(guó)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，國(guó)家出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》對(duì)他們起到了關(guān)愛(ài)和保護(hù)的作用。
（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是
C
C
A.如果想要讓留守兒童的心理狀態(tài)基本達(dá)到正常孩子的水平，只需保證父母每年與孩子見(jiàn)面次數(shù)超過(guò)9次。
B.各級(jí)各地政府部門積極開(kāi)展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，雖然工作中還有問(wèn)題，但這些工作已經(jīng)為留守兒童的健康成長(zhǎng)掃清了全部障礙。
C.農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)需要全社會(huì)的共同關(guān)心，他們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，做好這方面的工作意義重大，這不僅關(guān)系到個(gè)人幸福，更關(guān)系到社會(huì)大局。
D.在政府資助下，像云南瀘西縣城子村小學(xué)那樣的新校舍可以拔地而起，但對(duì)留守兒童展開(kāi)心靈看護(hù)與調(diào)適這樣的工作則不能依靠政府的力量。
（3）當(dāng)前，我們應(yīng)當(dāng)如何做好留守兒童工作？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要回答。
