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菁優(yōu)網(wǎng)現(xiàn)代圖書(shū)館智能管理系統(tǒng)是集云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)為一體的信息系統(tǒng),如圖是某智能圖書(shū)館系統(tǒng)的示意圖。
(1)信息系統(tǒng)的組成與功能分析。系統(tǒng)管理員根據(jù)書(shū)名、作者、ISBN、出版社等信息對(duì)新書(shū)進(jìn)行入庫(kù)登記,這主要體現(xiàn)了信息系統(tǒng)的 
輸入
輸入
功能。圖書(shū)館大數(shù)據(jù)展示墻自動(dòng)對(duì)接云平臺(tái),提取館藏、流通等數(shù)據(jù)進(jìn)行加工分析,展示讀者、部門(mén)借閱排行等,這主要體現(xiàn)了信息系統(tǒng)的控制處理功能。
(2)信息系統(tǒng)的支撐技術(shù)分析。在這個(gè)智能圖書(shū)館中,恒溫系統(tǒng)能通過(guò)溫度傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)溫度從而決定升溫還是降溫;濕度控制系統(tǒng)能通過(guò)濕度傳感器監(jiān)測(cè)濕度決定打開(kāi)或關(guān)閉加濕器;如果需要根據(jù)光線的明暗自動(dòng)開(kāi)關(guān)燈,需要用到 
光線
光線
傳感器。
(3)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。小敏結(jié)合所學(xué)知識(shí),使用Python模擬編寫(xiě)了自助借書(shū)的程序,請(qǐng)根據(jù)下面借書(shū)功能的主要流程描述完善代碼。
①用戶(hù)能借閱的最大書(shū)籍?dāng)?shù)量s為20;
②輸入正在借閱書(shū)籍的數(shù)量x;
③如果s>=x,允許借書(shū),并計(jì)算剩余可以借閱書(shū)籍?dāng)?shù)量s;
④否則,提示用戶(hù)不能借閱,并輸出可以借閱的書(shū)籍?dāng)?shù)量s。
1 s=20
2 x=int(input(“請(qǐng)輸入借閱書(shū)籍?dāng)?shù)量:”))
3 if ______:
4    s=s-x
5 print(“此次結(jié)束數(shù)量:“,x,”:還能借閱數(shù)量:”,s)
6 else:
7 print(“超過(guò)借閱數(shù)量,你現(xiàn)在能借閱數(shù)量為:“,”)
程序中變量x的數(shù)據(jù)類(lèi)型為
integer
integer
。
程序中第3行下橫線處應(yīng)填入
s>=x
s>=x

【答案】輸入;光線;integer;s>=x
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:1難度:0.5
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  • 1.“高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”是記錄學(xué)生高中學(xué)習(xí)和生活的信息系統(tǒng),其設(shè)計(jì)和使用的主導(dǎo)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/11 13:30:1組卷:1引用:1難度:0.8
  • 2.元素間存在強(qiáng)烈的耦合作用的信息系統(tǒng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/13 2:0:1組卷:1引用:3難度:0.6
  • 3.某學(xué)校以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、AI、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)為基礎(chǔ),建設(shè)智能化校園,賦能科研創(chuàng)新、提高教學(xué)質(zhì)量和效率,培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該學(xué)校智慧校園建設(shè)中含有許多項(xiàng)目:
    ①進(jìn)入校園前采用人臉識(shí)別
    ②任課教師將課后作業(yè)的答案發(fā)布到班級(jí)的電子班牌中供學(xué)生參考
    ③利用掃描儀掃描期中考試試卷
    ④學(xué)生可以通過(guò)和校園智能助手“人機(jī)對(duì)話(huà)”查詢(xún)場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間
    以上體現(xiàn)了人工智能技術(shù)應(yīng)用的有
     

    A.①②
    B.②③
    C.③④
    D.①④
    (2)在智慧門(mén)禁項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)了只要通過(guò)攝像頭就可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)識(shí)別車(chē)牌,非校園內(nèi)車(chē)輛不能自動(dòng)進(jìn)入,該功能利用了下列哪種技術(shù)?
     

    A.圖像識(shí)別技術(shù)
    B.生物特征識(shí)別
    C.聲音識(shí)別技術(shù)
    D.RFID射頻識(shí)別
    (3)校園建設(shè)“校園一卡通”項(xiàng)目,可以實(shí)現(xiàn)管理學(xué)籍、借閱圖書(shū)、食堂和超市消費(fèi)等,下列關(guān)于校園一卡通信息系統(tǒng)說(shuō)法不正確的是
     
    。
    A.該信息系統(tǒng)是信息技術(shù)與管理相結(jié)合的產(chǎn)物
    B.給卡充值是信息系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改的過(guò)程
    C.學(xué)生可以在學(xué)校的食堂、超市刷卡消費(fèi)因?yàn)橄嚓P(guān)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在卡上
    D.學(xué)生是該信息系統(tǒng)的組成部分
    (4)學(xué)校備課教學(xué)管理系統(tǒng),能實(shí)現(xiàn)將教師的教案、學(xué)生的電子作業(yè)等都存儲(chǔ)在服務(wù)器中,使學(xué)生可以方便地通過(guò)校園網(wǎng)訪問(wèn)。針對(duì)該系統(tǒng),下列說(shuō)法不正確的是
     

    A.試卷等數(shù)據(jù)只能由指定的人訪問(wèn),采取設(shè)置文件訪問(wèn)權(quán)限
    B.為了多人或多部門(mén)共用同一臺(tái)打印機(jī),設(shè)置共享打印機(jī)
    C.擔(dān)心硬件故障導(dǎo)致文件丟失,采取及時(shí)文件備份措施
    D.將所有文件資料都放在在校園外網(wǎng)中
    (5)智慧操場(chǎng)項(xiàng)目,在學(xué)校在50米跑、立定跳遠(yuǎn)等五大運(yùn)動(dòng)區(qū)域,都安裝了AI攝像頭。通過(guò)視頻感知、人工智能算法等技術(shù),對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)姿態(tài)、運(yùn)動(dòng)過(guò)程、運(yùn)動(dòng)成績(jī)等關(guān)鍵指標(biāo)即時(shí)分析和反饋。不同的功能應(yīng)用了不同的傳感器,其中對(duì)學(xué)生進(jìn)行人臉識(shí)別,用到
     
    ;自動(dòng)測(cè)定立定跳遠(yuǎn)的成績(jī),用到
     
    ;監(jiān)測(cè)操場(chǎng)的光照強(qiáng)度用到
     
    ;
    (A.重力傳感器B.濕度傳感器C.智能攝像頭D.距離傳感器E.光敏傳感器F.指紋傳感器)
    (6)在智慧校園的建設(shè)過(guò)程中,學(xué)校數(shù)據(jù)中心無(wú)疑是智慧大腦所在地,為保障學(xué)校數(shù)據(jù)的安全,學(xué)校決定添置硬件防火墻。防火墻合適的放置位置是
     
    。
    A.學(xué)校域名服務(wù)器上
    B.學(xué)校局域網(wǎng)和外網(wǎng)連接處
    C.教學(xué)區(qū)與圖書(shū)館服務(wù)器之間
    D.學(xué)校財(cái)務(wù)室

    發(fā)布:2024/11/15 2:30:2組卷:3引用:1難度:0.4
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