閱讀課文片段，完成練習(xí)。
一天上午，我們正在操場(chǎng)勞動(dòng)，有同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴我：“獲獎(jiǎng)?wù)魑脑趫?bào)欄里貼出來(lái)了，有你的!上面打滿了紅雙圈?！蹦菚r(shí)候，老師們批閱作文，喜歡在認(rèn)為最好的詞句下面畫紅雙圈。我很興奮，立刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的（迫不及待 急不可待）
迫不及待
迫不及待
。挨到中午，校園里寂靜無(wú)人時(shí)，我像做賊一樣地溜到報(bào)欄前，傻乎乎地笑著，獨(dú)自欣賞我的打滿了紅雙圈的作文。我的心怦怦跳著，從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來(lái)，一共是九十八個(gè)紅雙圈。這就是語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。
（1）用“√”畫出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）文中加點(diǎn)句中的“傻乎乎地笑著
傻乎乎地笑著
”寫出了“我”當(dāng)時(shí)滿懷的欣喜；“獨(dú)自欣賞
獨(dú)自欣賞
”一詞寫出了“我”的自豪感。
（3）對(duì)文中“矜持”一詞理解正確的一項(xiàng)是A
A
。
A.拘謹(jǐn)，拘束
B.自鳴得意，自負(fù)
C.恪守，堅(jiān)持正道
（4）“我”為什么“心怦怦跳著，從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)”老師給“我”打的紅雙圈？（用文中原句回答）
這就是語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。
這就是語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。
（5）假如沒有這篇畫滿紅雙圈的作文，作者或許永遠(yuǎn)也不知道自己的寫作能力可以獲得如此多人的認(rèn)可和欣賞
永遠(yuǎn)也不知道自己的寫作能力可以獲得如此多人的認(rèn)可和欣賞
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