各國國情不同，每個(gè)國家的政治制度都有其獨(dú)特性，官員的選拔與管理方式也各有不同。閱讀材料，回答問題。
材料一 隨著絕對(duì)君主制的普遍建立和西歐各國民族自由的初步實(shí)現(xiàn)，近代西方資本主義民主政治的創(chuàng)制試驗(yàn)即將進(jìn)入它的實(shí)質(zhì)性階段。雖然近代西方民主政治的發(fā)生是一種國際性的現(xiàn)象，但具體的試驗(yàn)卻還是在民族國家的框架內(nèi)進(jìn)行研究的，而且事實(shí)上主要是在西歐的兩個(gè)最先進(jìn)的民族國家——英國和法國——進(jìn)行的（美國發(fā)生的試驗(yàn)作為當(dāng)時(shí)英國試驗(yàn)的一種發(fā)展，也非常重要）。
——選自馬克垚《世界文明史》（上）材料二 通過建立適當(dāng)?shù)目荚囅到y(tǒng)，選拔能干的人才從事公共服……成績突出的公共服務(wù)人員可以得到晉升，能夠勝任工作的人員可以得到最高獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)公共服務(wù)人員勤勉的工作態(tài)度和進(jìn)取心。任何公務(wù)人員不因此而承擔(dān)向政治基金會(huì)捐款的義務(wù)，也不因此承擔(dān)提供政治服務(wù)的義務(wù)。他們不因拒絕。上述捐獻(xiàn)和服務(wù)而受到歧視……任何公務(wù)人員都沒有利用職權(quán)或個(gè)人影響去強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動(dòng)。
——摘編自（英）《關(guān)于建立常任文官制度的報(bào)告（1854年）》《美國文官法（1883年）》
材料三 孫中山提出了以考試權(quán)獨(dú)立為核心的文官考試的思想。他曾說：“余游歐美，深究其政治、法律之得失，知選舉之弊，決不可無以救之。而中國相傳考試之制，糾察之制，實(shí)有其精義，足以教歐美法律、政治之窮，故主張以考試、糾察二權(quán)，與立法、司法、行政之權(quán)并立，合為五權(quán)憲法”。孫中山完成了從科舉考試到文官考試的對(duì)接，奠定了我國近代文官考試制度的基礎(chǔ)。他的文官考試思想和他下令規(guī)劃、公布的考試法規(guī)，不少重要內(nèi)容后來為北京政府和南京國民政府所沿用。
——摘編自《孫中山對(duì)人才選拔制度的貢獻(xiàn)》（《光明日?qǐng)?bào)》）（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，指出“近代西方資本主義民主政治”確立的主要途徑及英、法、美三國最終確立的政治制度，分析這些政治制度確立的歷史意義。
（2）根據(jù)材料二，概括西方國家文官制度具有的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)簡析西方國家文官制度的弊端。
（3）民國時(shí)期中國開始嘗試建立公務(wù)員制度。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括孫中山在官員選拔方面提出的相關(guān)思想，簡析這一思想所產(chǎn)生的重要影響。