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部編版八年級上冊《第六單元 課外古詩詞誦讀 相見歡(金陵城上西樓)》2021年同步練習卷
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試題詳情
閱讀下面古詩文,完成問題。
【古詩詞閱讀】
相見歡
朱敦儒
金陵城上西樓,倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。
中原亂,簪纓散,幾時收?試倩悲風吹淚過揚州。
對這首詞的賞析,正確的一項是
C
C
A.詞的上片寫景,寫夕陽、大地、長江,視野寬廣,氣魄宏大,充滿慷慨欣喜之情。
B.下片格調(diào)由激越變?yōu)槭婢彛皫讜r收”的發(fā)問,是痛切的質(zhì)疑,也是無望的感嘆。
C.最后一句是點睛之筆,詞人乞求西風把自己的淚水吹到前線揚州,充滿無限悲慨。
D.詞人用象征的手法,由眼前的暮景聯(lián)想到北宋國事的衰敗,寫景抒情,柔美婉約。
【考點】
詞
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/11 8:30:2
組卷:139
引用:2
難度:0.3
相似題
1.
[甲]水調(diào)歌頭
蘇軾
丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
[乙]畫堂喜?寄子由
①
蘇軾
柳花飛處麥搖波,晚湖
②
凈,鑒新磨。小舟飛棹去如梭,齊唱《采菱歌》。
平野水云溶漾,小樓風日晴和。濟南何在暮云多。歸去奈愁何?
[注]①這首詞與《水調(diào)歌頭》寫于同一年,此時作者在密州,其弟在濟南。②湖:指柳湖,在今淮陽,蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。
(1)《水調(diào)歌頭》中“
”一詞照應小序中的“歡飲達旦”。全詞帶有人生哲理的意味,詞人問天,問月,歸根到底是問
。
(2)《畫堂春?寄子由》中的“歸去奈愁何”與《水調(diào)歌頭》中的“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”都有“歸去”一詞,它們所蘊含的思想感情有什么不同?請結合內(nèi)容簡要分析。
發(fā)布:2024/11/13 5:30:2
組卷:221
引用:3
難度:0.7
解析
2.
(甲)黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。
(乙)送友人
李白
青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。
浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。
(1)下列對詩句的理解,不正確的一項是
A.甲詩前四句三見“黃鶴“,二見“去”“空”,回環(huán)詠嘆,抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。
B.乙詩首聯(lián)即運用對偶句,別開生面;而且“青”、“白”相間,一色彩鮮明?!皺M”字勾勒青山的 靜姿,“繞”字描畫白水的動態(tài),用詞準確而傳神。
C.甲詩頸聯(lián)描寫登樓所見之景,天氣晴好,天地之間陽光朗照,遠遠望去,漢陽的樹木清晰分明,連天的衰草凄清荒蕪。
D.乙詩尾聯(lián)寫詩人和友人在馬上揮手告別,頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情,也不愿脫離同伴,禁不住蕭蕭長鳴,似有無限深情。
(2)下面對這兩首詞的情感和表達的理解,不正確的一項是
A.甲詩具有繪畫美,黃鶴樓的近景、遠景、日景、晚景交替出現(xiàn),變化奇妙,氣象恢宏。
B.乙詩的節(jié)奏明快,感情真摯熱誠而又豁達樂觀,其中,又充滿了纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。
C.甲詩藝術上出神入化,文思如行云,富于變化,歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
D.乙詩是一首充滿詩情畫意的送別詩,詩人與友人策馬辭行,情意綿綿,動人肺腑。
發(fā)布:2024/11/13 22:0:1
組卷:139
引用:2
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面古詩詞,回答后面的問題。
漁家傲?天接云濤連曉霧
李清照
天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去!
(1)李清照是
派詩詞的代表人物。
(2)本詞被評論家譽為“無一毫粉釵氣”,請結合詞中寫景的詩句,分析本首詞的意境和風格。
(3)詞中“嗟”“謾”二字值得品味,說說表達了作者怎樣的思想感情?
發(fā)布:2024/11/12 22:30:1
組卷:161
引用:2
難度:0.5
解析
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